《愉快的教学情境和环境创置》

愉快教学情境的创设1

情境与教学情境1

情境创设的五个基本条件2

情境教学活动的美学特征4

情境教学与人的全面发展6

情境教学法8

李吉林的四种愉快情境教学15

创设学习兴趣情境四法29

课堂提问情境和气氛的控制方法34

设置问题情境的六种操作方法36

实用学科教学情境的设置方法43

教学情境的设置类型43

数学情境教学的课堂结构（例说）47

小学数学情境创设八法49

中学数学情境激发五法52

创设数学乐学情境七法56

语文情境教学三法62

语文三阶段情境教学的课堂结构（例说）64

小学语文情境设置七法66

揭示课文思想意义的五种情境68

自然情景教学四法73

物理课堂教学情境创设方法（例说）79

化学教学情境创设五法83

中学历史教学中的情境创设四法88

地理教学情境设置（例说）89

创设思想品德教学情境五法90

“情景应变实践”英语教学法93

生物“问题情境”教学法96

环境与愉快教学105

教学环境与教学活动关系的一般分析105

教学环境与教学组织形式的实施107

创设融洽、合作的人际环境113

创设生动、活泼的教学环境115

创设多彩、自主的活动环境117

创设幽雅文明的校园环境119

优化校外教育环境121

附：课堂教学环境的优化策略123

附：美国改进课堂学习环境的十种观点127

班级人际交往情境的创设方法130

课堂教学中的畸型人际交往“七式”及其矫正133

附：十种有害的家庭教育方法136