《环境与教学》
| 作者 | 徐正言，沈传友编著 编者 |
|---|---|
| 出版 | 贵阳：贵州人民出版社 |
| 参考页数 | 220 |
| 出版时间 | 1988（求助前请核对） 目录预览 |
| ISBN号 | 722100580X — 求助条款 |
| PDF编号 | 83226858（仅供预览，未存储实际文件） |
| 求助格式 | 扫描PDF（若分多册发行，每次仅能受理1册） |
目录1
序1
第一章 正确认识儿童的环境1
儿童的个性与环境2
认识儿童环境的几个要点18
个性与环境关系给教学的启示23
第二章 认知与环境29
什么是认知29
儿童的感知及其发展37
其它认知能力的发展40
导致孩子与成年人认识不一致的原因43
如何利用环境提高儿童的认知能力45
第三章 利用环境学习语言56
语言的功能57
儿童语言的发展61
儿童语言能力的培养69
第四章 利用环境学习数学89
数学的特点89
数学能力分析95
儿童在环境中的数学学习99
如何利用环境学习数学107
第五章 利用环境学习历史123
什么是历史124
理解历史需要什么条件127
如何利用环境学习历史133
第六章 利用环境学习自然科学144
自然科学的一些特点145
研究自然科学所需的思想方法150
环境为培养和发展科学思想方法提供了良好的条件165
如何利用环境学习自然科学172
第七章 利用环境学习地理188
学习地理需要广泛的知识189
如何帮助儿童把握地图193
如何帮助儿童学习与地理有关的知识201
第八章 环境与创造208
创造力与环境教学209
利用环境发展儿童的创造力215
1988《环境与教学》由于是年代较久的资料都绝版了，几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要，可向博主求助其电子版PDF文件（由徐正言，沈传友编著 1988 贵阳：贵州人民出版社 出版的版本） 。对合法合规的求助，我会当即受理并将下载地址发送给你。
高度相关资料
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- 教学环境与校园文化
- 1996 杭州：杭州大学出版社
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- 1999
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- 中国文化书局
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- 环境管理与环境认证
- 1996 北京：中国计量出版社
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- 环境学教程
- 1997 北京：中国物价出版社
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- 环境学与社会
- 1972 台湾中华书局
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- 教学环境论
- 1996 南昌：江西教育出版社
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- 环境心理学与心理环境学
- 1996 北京：国防工业出版社
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- 环境保护与环境文化
- 1994 北京：中国政法大学出版社
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- 香港环境与环境保护
- 1997 北京：中国环境科学出版社
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- 环境与癌
- 1976 上海科学技术情报研究所
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- 环境经济·环境管理·环境法学理论与实践
- 1984 四川省环境科学学会
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- 人与环境
- 1996 北京：中国人事出版社
-
- 环境教育
- 1999 北京：教育科学出版社
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