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目次1

前言1

第一章 健康教育基础1

第一节 健康教育的性质和任务1

一、健康教育的概念1

二、健康教育发展的新趋势2

三、新的健康观7

四、健康教育是一个交叉学科10

第二节 健康教育的社会作用14

一、健康教育是贯彻预防为主方针的重要措施14

二、健康教育是实施社会治疗的根本途径16

三、健康教育是充分发挥医学职能的先决条件17

四、健康教育是实现自我保健的唯一桥梁18

五、健康教育是建设社会主义精神文明的重要组成部分19

第三节 健康教育的原则20

一、思想性原则20

二、科学性原则20

三、群众性原则22

四、艺术性原则23

第四节 健康教育的方式方法25

一、健康教育方法的运用25

二、健康教育方法的分类28

三、健康教育方法的选择33

一、健康教育机构37

第五节 健康教育机构、人员及器材装备37

二、健康教育人员配备41

三、健康教育器材装备43

第二章 健康教育的实施45

第一节 健康教育计划的制订45

一、制订规划或计划的原则45

二、规划和计划的内容47

三、规划和计划的修正48

第二节 健康教育的社会协作48

一、协作原则48

二、协作单位和项目49

三、协作的组织与管理51

一、健康教育的业务指导53

第三节 健康教育的业务技术指导53

二、健康教育的技术指导55

第四节 健康教育的调查研究56

一、健康教育调查研究的领域56

二、健康教育调查研究的设计59

三、健康教育调查研究的实施64

四、调查研究的资料整理和文字报告69

第五节 健康教育的监测与评价79

一、监测的内容与方法79

二、监测的步骤和措施82

第六节 健康教育的效果评价84

一、评价工作的概念和作用84

三、健康教育评价的常用指标85

二、评价工作的内容85

四、健康教育评价的基本方法94

第三章 健康教育的相关学科98

第一节 教育学在健康教育中的应用98

一、教育学概述98

二、教育学与健康教育的关系100

三、教育学原理在健康教育中的应用103

第二节 社会学在健康教育中的应用113

一、社会学概述113

二、社会学与健康教育的关系116

三、社会学原理在健康教育中的应用118

二、行为学研究的基本内容132

一、行为学的基本概念132

第三节 行为学在健康教育中的应用132

三、行为科学与健康教育138

第四节 传播学在健康教育中的应用146

一、传播学的基本概念146

　 二、传播学与健康教育学的关系149

　 三、健康教育的传播过程153

第四章 健康教育的基本内容160

第一节 党和国家有关卫生工作方针、政策、法规的宣传教育160

　一、关于目前我国卫生工作方针的教育内容160

二、有关卫生工作政策、法规的教育内容161

第二节　常见疾病防治教育170

一、一般常见病防治的健康教育170

二、常见传染病防治的教育177

三、常见地方病防治的健康教育180

四、常见职业病防治的教育183

第三节 心理卫生教育185

一、婴幼儿时期的心理卫生教育186

二、儿童期的心理卫生教育188

三、少年期的心理卫生教育191

四、青年时期的心理卫生教育194

五、中年时期的心理卫生教育195

六、老年时期的心理卫生教育197

第四节 婚育医学知识教育198

一、恋爱、婚姻的健康教育198

二、计划生育和优生优育教育200

三、孕期保健教育203

四、围产期保健教育204

五、胎教205

第五节 医院健康教育206

一、医院健康教育的意义206

二、医院健康教育的特点207

三、医院健康教育的基本内容209

四、组织实施210

第六节 学校健康教育212

一、学校健康教育的意义213

二、学校健康教育的主要内容214

三、组织实施216

一、服务行业开展健康教育的意义221

第七节 行业健康教育221

二、健康教育的对象和基本内容222

三、组织实施227

第八节 公共场所的健康教育231

一、公共场所健康教育的意义231

二、公共场所健康教育的特点232

三、公共场所健康教育的目标233

四、公共场所健康教育的基本内容234

五、公共场所健康教育的组织实施235

第九节 农村健康教育238

一、农村健康教育的意义239

二、农村健康教育的目标240

三、农村健康教育的基本内容242

四、农村健康教育的组织实施244

第十节 城市健康教育250

一、城市特点及卫生问题250

二、城市健康教育的目标251

三、城市健康教育的基本内容252

四、城市健康教育的组织实施254

五、城市健康教育的监测258

第十一节 康复医学教育260

一、康复医学的概念260

　二、康复医学的内容和服务对象261

　三、现代康复疗法263

四、健康教育在康复中的地位264

第一节 电化教育概述270

一、概念270

第五章 电化教育270

二、特点和作用271

三、实施原则272

第二节 常用的电化教育器材274

一、扩音机274

二、录音机275

三、幻灯机279

四、电影放映机283

五、电视录像设备285

一、卫生科教幻灯片287

第三节 电化教育软件的制作287

二、卫生科教片292

三、卫生科教电视片309

第四节 电化教育题材的评议与审定312

第六章 卫生美术315

第一节 概述315

一、卫生美术的概念315

二、卫生美术的社会作用315

三、卫生美术的内容与形式318

四、有关题材、结构与艺术语言319

五、构思与表现321

六、卫生美术人员的修养322

一、卫生美术的种类325

第二节 卫生美术的种类、形式、特点及应用325

二、卫生美术的表现形式326

三、卫生美术的特点及应用331

第三节 卫生美术作品创作的基本功334

一、素描训练334

二、色彩写生336

三、速写337

四、国画人物的基本功339

第四节 卫生美术作品的评价340

一、科学性341

二、思想性342

三、知识性342

四、艺术性343

第七章 卫生摄影345

第一节 卫生摄影的特点及作用345

一、卫生摄影的概念346

二、卫生摄影的特点349

三、工生摄影的作用351

第二节 卫生摄影的分类及创作要点354

一、卫生新闻摄影354

二、卫生艺术摄影357

三、卫生科普摄影359

　四、医学摄影362

第三节 卫生照片的常用形式363

第四节 卫生摄影的基本功369

一、熟悉照像机的结构和功能370

二、掌握各种感光材料的性能特点374

三、彩色感光材料的构造和种类376

　四、熟练地运用光位的效能378

五、正确地进行曝光381

六、恰当地运用影调383

七、灵活地运用构图因素386

八、具有一定的彩色摄影技术389

第八章 文字教育392

第一节 概述392

一、文字教育形式的特点392

二、文字教育形式的作用393

三、编写文字教育材料的基本要求394

四、文字教育材料编写程序和方法395

五、动笔写作398

六、修改润色399

七、誊清付印400

第二节 文字教育的形式401

一、卫生标语401

二、卫生传单404

三、卫生小册子407

四、卫生黑板报409

第三节 出版印刷知识412

一、书稿的格式412

二、常用术语419

三、常用印刷字体、字号428