《妙笔生花 和中学生谈作文》求取 ⇩

目录1

前言1

第一章 观察·思维1

“白雪纷纷何所似”——从观察到联想3

“何物断送春归去”——写景状物抓特征7

凡尔纳投稿的故事——燃起你出版的欲望12

“精骛八极，心游万仞”——形象思维：记叙生动的途径16

“落叶与新芽”——辩证思维：克服片面的良方22

“‘弄斧’必须到‘班门’”——求异思维：另辟新意的蹊径29

“白鹤变黑”——谈作文时的应变能力35

第二章 素材·内容41

“身入”与“深入”——生活是写作的源泉43

“巧妇难为无米炊”——素材靠积累48

“他山之石，可以攻玉”——摹仿：成功的起步55

应具慧眼识英雄——磨炼选材之识61

并非“多多益善”——选材要严65

四句吟雪诗的启示——谈思想性和倾向性76

“买椟还珠”的故事——谈内容与形式82

“领异标新二月花”——谈立意89

“精诚所加，金石为开”——作文要说真话94

第三章 结构·篇章101

“别了，皇帝的新装”——标题：文章的眼睛103

“项羽拿破仑”的故事——谈命题作文的审题110

“富国莫忘军，居安应思危”——谈供料作文的审题与拟题114

“画龙点睛”——点睛之笔谈120

散钱与钱串子——材料与中心124

“凤头”——文章的开头128

“猪肚”——文章的展开135

“豹尾”——文章的结尾145

“文似看山不喜平”——波澜和情节150

前言要搭后语——过渡与照应155

于细微处见精神——谈细节161

第四章 语言·文彩165

“丁是丁，卯是卯”与“一是一，二是二”——谈语言的个性化167

“文章不厌百回改”——谈修改172

“语不惊人死不休”——词语的锤炼177

“人有人一体，你有你一体”——谈个性与风格183

“拇指姑娘”的故事——描写的力量188

“一切景语皆情语”——抒情的技巧193

“淡淡妆，天然样”——朴素与美201

“蛙叫”与“鸡鸣”——文章贵乎精208

“言有尽而意无穷”——语贵含蓄213

“言之无文，行之不远”——谈文彩220