《刘老师和中学生谈作文》

目录2

第一辑　生活·激情2

生活，选自己最熟悉的2

附：小猪崽儿 邢亚平3

别了，差不多先生6

后记 （238

下观察的苦功夫8

附：猴气·虎气 郝通奎11

不能急来抱佛脚13

用活的形象创造思想17

附：金鱼“落户” 李慧军21

情动而辞发24

附：名字26

无限情思上笔端30

附：无月的冬夜 杜文玉32

感情是散文的生命——读《秋色赋》34

樱花不是无情物——读《樱花赞》36

写议论文也要有激情38

例文：猫 陈凤花40

说明也靠情主宰40

谷子 杜文玉42

第二辑　主题·表达46

卖“什么”吆喝“什么”46

要敢于自我表现50

要有发表意识52

放下“作文”的架子55

想写就一定写出来57

行文要善“断”60

附：小巷“历程” 许通泉63

过渡贵乎自然65

心手要相应68

附：风景小记 吴蔚69

吴蔚同学的来信70

哪篇文章好 边仁71

艺术的最高境界是无技巧——兼评两篇学生习作73

附：美哉，拒马河 岳红莲74

伟哥 张艳茹76

跳跃着记事78

例文：喜悦 高艳红80

在细节描写上下功夫82

附：哦，钱 李志萍84

一个奇怪的公式86

附：喜游白洋淀 李兰香88

文如看山不喜平90

附：半枝莲 马秋莉92

什么人说什么话94

例文：军神 毕必成96

对话描写补议——写好态势语99

重复的功力102

附：妈妈又甩胳膊了 孙英格104

全面理解汉字107

修改——文章写作的基本功110

诵读是文章修改的好办法112

初稿写出之后117

作文修改例谈121

附：校园带给我的烦恼（修改稿）121

第三辑　构思·行文128

格局立定再放笔128

文章开头很重要130

要有一个好的结尾134

题好文一半140

把真意藏起来144

附：收获 孙国栋145

我写《收获》 孙国栋147

小中见大，平中出奇——兼评《带着奶气的叫卖声》149

附：带着奶气的叫卖声 孟兴华151

糖葫芦·项链·奶奶的手153

附：奶奶的手 任雪冰154

反弹琵琶唱新声157

附：小雨，沙沙沙 朱秋莉159

角度别致出新意161

附：回忆录第一节 刘岩松163

感情要浓，角度要新——兼评《满伯的死》166

附：满伯的死 高艳红167

无情草木也传情171

例文：丝瓜 王卫民173

葫芦 商建柱174

请看到画面之外175

附：家乡一条街 牛艳波177

第四辑　议论·说明180

写议论文必须注重分析180

例文：中国人应该说好中国话182

提出问题也要用分析185

不能只“例”不“证”188

不能只设喻不论证190

欲擒故纵192

同类相比易晓理195

例文：品茶·观画·读书197

没有两片相同的树叶199

例文：猫 沈凤仙201

说明必须力求准确204

例文：中学生应该怎样读书206

善于变换说法208

附：我国各省简称的由来 李明210

照葫芦画瓢212

第五辑　学习·借鉴212

例文：雨 朱凌云214

照葫芦画葫芦216

画正宗葫芦217

留心各种说话218

积极主动地“练嘴”220

多朗读、背诵好文章222

读也是一种创作224

不妨多练一些小品文226

例文：瞎子 孟兴华227

答卷 王卫民228

附录：文章的格式体例及其他230