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作者 陆鉴三著 编者
出版 杭州：浙江教育出版社
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ISBN号 7346·339 — 违规投诉 / 求助条款
PDF编号 83565508（学习资料 勿作它用）
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作文提高之路 陆鉴三谈作文 1986 PDF电子版封面 7346·339 陆鉴三著

目录1

一、文必多作而后工1

二、要研究学生作文能力发展提高的一般过程及其规律5

三、作文训练的序和格8

四、要重视程式训练13

五、怎样命题18

六、初中作文训练百题23

七、高中作文训练百题52

八、写读结合以写促读102

九、“写读结合”的几种方式方法107

十、要培养观察能力113

十一、六十年代的一次观察训练119

十二、要培养想象能力128

十三、要培养思维、敏捷反应和独立习作的能力134

十四、下笔之前140

十五、要审好题立好意145

十六、立意的修改149

十七、记叙文指导一例155

十八、议论文指导一例160

十九、议论文指导又一例165

二十、情境作文示例175

二十一、系列作文示例181

二十二、应用文的教材与教法187

二十三、应用文读写示例191

二十四、讲求实效，改革批改204

二十五、高考作文选评208

二十六、以练代讲的一些做法215

二十七、高考复习中的命题作文训练223

二十八、初中复习文题示例230

二十九、高中复习文题示例247

三十、议论文写作的复习方法259

三十一、在三个“面向”指引下，进一步改革作文教学264

附录　有计划地多写271

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