《作文之路：初一、二优秀作文选评》求取 ⇩

一、观察与发现2

观察要从整体上把握，从细致处入手，要看到事物的发展变化，要从客观世界中发现感人的、闪光的、激发诗情的东西。假日里的笑声 滨海县中　陈黎明2

故乡见闻 盱眙县中　刘砚强5

晚霞燃烧的时候 吴县太平中学　张建栋8

观赏昙花 常州市一中　郭　清12

考后一瞥（观察日记） 江苏省丹阳中学　徐　岭14

二、博采与精取17

向生活学习，向书本学习，精选最合用的材料，增添文章的思想光彩和艺术情趣。17

长城颂 苏州市十中　李　想17

正北楼 江苏省盐城中学　樊　荣20

猫 常州市一中　薛　峰24

三、轻勾和重描28

轻勾和重描都是为了更好地表现主题。刻画渲染、烘托、映衬等都是常见的的描写方法。28

中楹桥 海安县中　谭旭华28

斗争的缩影　历史的纪录——介绍“新四军革命文物展览” 江苏省盐中城学　李小华31

画画——为张志和《渔歌子》配画 常州市六中　王云华34

写生 苏州市十中　马映红37

我想跟老师讲件事 江阴县中　张　烨39

棋会 江苏省扬州中学　李咏澜42

四、线索与层次46

要善于在众多的材料中设置和安排一条能够贯穿全文、体现事物内在联系的线索，线索安排需要合理的层次。46

贝壳 无锡市三中　周小青46

“送温暖”小组的日记 常州市三中　吴常青50

叶三哥“出嫁” 宿迁县水汉学校　查玉春53

我和小飞机 南通市一中　张　蕾56

五、角度和顺序60

不同的角度看到的是生活的不同面，最合适的角度，将能看到生活的本质；不同的顺序会收到不同的效果，最合适的顺序将更能突出主题。校园里的暖流 江苏省新海中学　刘　虹60

秋游孔望山 张金霞63

我的同桌 镇江市一中　王成钢66

一盆红珊瑚 江苏省泰州中学　姜晓宇69

感情的表露是作者对生活的态度，是觉悟的反映，作者可以采用直接抒情和间接抒情方法传情。73

Ade，我的“上方宝剑” 江苏省丹阳中学　吕　品73

六、情感与传情73

啊，好一场春雨 江都县丁沟中学　朱　朱76

素笺寄深情 吴县浦庄中学　朱仕萍79

采豆 吴县黄桥中学　杨丽亚82

香飘里弄 常州市一中　杨涛一86

爸爸留给我的 常州市北郊中学　方元元88

七、联想和想象92

想象力是写作的基本功。联想和想象需以生活和知识为基础。感物、感事、感人、因类相联、粘连等都是联想和想象的表现。奔跑 如东县中　金建平92

秋 江苏省海门中学　朱爱军94

荡秋千 江苏省扬州中学　尤　健97

明月下的音乐会 苏州市一中　范　嵘100

塑料雨衣的话 江苏省海门中学　黄梅刚103

珍贵的照片 江苏省淮安中学　熊丽华106

童年趣事 徐州市一中　洪　宇108

模仿是写作的开始，但不能停留在模仿上。模仿、借鉴优秀作品的技巧，内容还必须采取自己生活中的花蜜。111

拔茅针——儿时趣事 滨海县中　徐国芹111

八、模仿和借鉴111

黄山“小背篓” 吴县木渎中学　顾　梅113

蜘蛛 江苏省海门中学 周忠平116

九、朴素和自然119

关键在于表现生活本身的情趣，不矫揉造作，不装腔作势， 捕捉生活中活灵活现的影子。119

啊，“好”座位 溧水县中 经翔月119

掷“沙袋” 溧水县中 唐新春121

长大了做什么 江苏省苏州中学 孙永忠123

羊 江苏省苏州中学 杨 庆125

十、修改和重写127

好文章都是在反复修改中完成的。修改的目的是为了突出主题，正确反映生活；修改方法，从总体着眼，逐字逐段推敲。伯父从美国带来的礼物（修改稿） 吴县浦庄中学 苏文芳127

附：客人来到我家（初稿）129

一张不寻常的电影票（修改稿） 吴县木渎中学 汤德华131

附：（初稿）134

（二稿）136

在太湖边上（修改稿） 吴县黄埭中学 周 霞139

附：在太湖边上（初稿）142