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教育篇3

第一讲 当代家庭教育的新方法3

第一节 重视孩子良好性格的培养4

第二节 教育孩子的方法要适度5

第三节 创设民主平等的家教环境7

第四节 培养孩子做个成功者10

第二讲 家庭中的品德教育12

第一节 道德情感和道德信念的培养12

第二节 培养良好的道德习惯17

第三节 培养良好的道德行为21

第四节 对不良品德的矫正24

第三讲 家庭中的生活指导27

第一节 家庭生活指导内容27

第二节 开阔孩子视野，使孩子更聪明27

第三节 教育孩子谦虚谨慎、礼貌待人、尊敬长辈33

第四节 家庭中体育和卫生指导36

第四讲 家庭教育中人格因素的培养41

第一节 什么叫人格因素42

第二节 兴趣的培养43

第三节 意志力的培养49

第四节 独立生活能力的培养56

第五讲 独生子女的家庭教育60

第一节 独生子女性格特征及表现61

第二节 造成独生子女问题的原因63

第三节 怎样搞好独生子女的家庭教育68

第六讲 家庭和父母对儿童心理卫生的影响72

第一节 心理卫生及其标准73

第二节 各年龄段的儿童心理特征77

第三节 家庭和父母对儿童心理卫生的影响84

第七讲 小学语文教材的重点、难点及辅导86

第一节 小学语文教材各年龄段的重点、难点86

第二节 怎样辅导孩子学习90

第三节 有关增强记忆力及开发智力等问题94

第八讲 小学生作文的家庭辅导100

第一节 各年级段对小学生作文的不同要求101

第二节 家长如何激发孩子的写作兴趣102

第三节 家长如何培养孩子想象力110

第四节 家长如何帮助孩子积累作文的素材112

第五节 家庭中应如何辅导孩子选择写作材料114

第九讲 小学数学教材的重点、难点及辅导117

第一节 小学数学教材各年级段的重点、难点118

第二节 如何培养孩子学习数学的兴趣122

第三节 如何帮助孩子提高计算能力126

第十讲 小学生质量的综合评价131

第一节 “小学生质量的综合评价”促进教育改革132

第二节 “小学生质量综合评价”激励学生全面发展133

第三节 “小学生质量综合评价”组成教育合力136

第四节 “小学生质量综合评价”把应试教育转向素质教育137

参考篇141

一、家庭教育中的脱节现象141

二、丢三落四的孩子142

三、攻击性强的儿童难有成就142

四、儿童反常行为与吃零食有关143

五、说谎对健康有害143

六、少讲教师、同学的坏话144

七、学习成绩≠智力145

八、强行“补课”弊病多146

九、劳动教育的几种方法147

十、“眼睛看书嘴吃饭”的害处148

十一、完成作业的程序149

十二、给一年级新生家长的建议150

十三、给初中新生家长的建议151

十四、让孩子体验“自然结果”153

十五、教孩子当好小主人154

十六、尊重孩子的独立人格155

十七、妥善处理孩子之间的矛盾157

十八、和家长谈谈“提示教育法”158

十九、家庭爱国教育的方法159

二十、孩子不专心的问题160

二十一、珍惜孩子的表现欲161

二十二、“故事”是儿童智力的营养162

二十三、给孩子以自由163

二十四、对孩子交友的正确引导164

二十五、责备孩子也要讲究方法165

二十六、锻炼孩子的手指166

二十七、相信吗？你只用了大脑的一半167

二十八、影响孩子记忆的因素168

二十九、父母有错，也应向子女承认169

三十、逗趣的误区170

三十一、谈谈家长为孩子报听写171

三十二、独生子女的人格教育不可忽视172

三十三、与孩子一起读书173

三十四、家长语言对儿童说话能力的影响174

三十五、隔代情深别过分174

三十六、谈性格开朗175

三十七、孩子为何性格软弱176

三十八、你了解自己的子女吗？177

三十九、孩子不爱惜学习用品有法治179

四十、孩子变坏前十项征兆180

四十一、请家庭教师还须三思而行181

四十二、不要让赌博污染少年儿童心灵182

四十三、不要让烟酒损害少年儿童健康183

四十四、别吵183

四十五、小孩子还是调皮一点好185

四十六、抓票子与管孩子186

四十七、用积极的态度对待孩子的交往187

四十八、登门拜访话礼节188

四十九、和小孩子打扑克玩189

五十、教育的多与少190

五十一、家庭教育琐思191

五十二、莫以小利害孩子192

五十三、家长“护短”193

五十四、家长，你该让孩子如何消费194

五十五、家庭中的暗示教育195

五十六、高标准与低压力196

五十七、孩子不会关心别人怎么办197

五十八、注意智力投资指向198

五十九、走向大自然中去200

六十、怎样对待家长会201

六十一、实行开放式的家庭教育更明智202

六十二、教子莫忘“法”203

六十三、训斥孩子的艺术204

六十四、如何看待孩子的“贪玩”？205

六十五、外出，别忘了给孩子写信206

六十六、谈谈家长的期望值207

六十七、如何引导孩子的模仿行为208

六十八、要善于发现和引导孩子的课余爱好209

六十九、家庭因素与儿童智力发育210

七十、怎样辅导孩子学好数学211

七十一、“收买”孩子小心后遗症213

七十二、父母应该怎样指导孩子的学习214

七十三、孩子改正错误后出现反复的原因及对策216

七十四、查查·想想·议议——孩子是否缺乏心理营养217

七十五、家庭不和睦影响子女身心健康218

七十六、惩罚的艺术219

七十七、孩子对父母的“告诫”220

七十八、教育孩子的最佳时机221

七十九、喜欢争论并不是坏事222

八十、怎样夸奖孩子223

八十一、培养孩子的创造性思维225

八十二、要经常与孩子“谈话”226

八十三、教你的孩子去思考227

八十四、净化孩子的语言228

八十五、培养孩子身心健康的“三不”原则229

八十六、我给儿子的“有形奖励”231

八十七、在孩子议论老师的时候232

八十八、不要包得太多233

八十九、教子艺术“七要”、“七不要”234

九十、架起学校教育与家庭教育的桥梁235

九十一、要注意培养孩子的学习兴趣239

九十二、桥——教育信札241

九十三、帮助孩子订好暑期生活计划243

九十四、怎样通过讲故事训练孩子思维？244

九十五、让勤劳的种子发芽生根——低年级劳动教育系列活动245

九十六、建造我们的“动物园”248

九十七、玩具表演250

九十八、三进手帕厂252

九十九、家庭文化的走向与创新（一）254

一百、家庭文化的走向与创新（二）255

《附》教育名言录二则258