《儿童理想性格塑造》

目录1

序1

引言1

第一章　人心不同　各如其面——性格概览一、什么是性格1

性格的涵义1

性格的结构5

性格的特性11

性格的类型17

二、性格形成的生物学条件21

血型与性格23

体型与性格25

高级神经活动类型与性格28

三、性格形成的环境因素32

早期经验的追溯33

学校生活的熏陶39

现代社会的作用力43

第二章　优境的创造——家风与家教一、榜样的力量50

儿童的模仿与崇拜50

父母的自我塑造56

二、家庭的气氛67

和谐的主旋律67

紧张的缓解71

共渡危机73

三、家教的风格76

爱，要适度77

“暴君”和“绵羊”83

养不教，父母过87

是长者，也是益友89

四、家教的艺术92

贵在理解92

“皮格马利翁效应”95

理想的期望值98

态度的一致性101

赏与罚的技巧103

第三章　走向未来的一代——美好心灵的塑造一、爱的升华107

依恋——亲子关系的建立107

友谊——在“同龄人社会”中成长113

让世界充满爱117

二、自我的追求121

自我意识的觉醒126

自我评价的发展132

自尊、自信、自爱、自强137

三、良知的呼唤141

是非观念的建立141

从“他律”到“自律”146

羞耻心、良心151

四、未来的开拓156

心理的“断乳”156

“幸福垂青于勇敢者”160

路，并不平坦162

五、植根于大地167

“千里之行，始于足下”167

责任心的培育171

大地、根、劳动175

第四章　江山易改　秉性能移——不良品格的早期矫正一、星，总会找到自己的位置178

二、迎接人生的挑战——怯懦、无恒心的克服199

三、情暖童心——孤独，忧郁的排解206

四、“小皇帝”的“改造”216

五、“慕鸿鹄而高翔”——嫉妒的摒弃224