《英国教育改革 第22卷》求取 ⇩

Ⅰ（1870—1943年）3

1　1870年初等教育法3

2　鲍尔弗首相向下议院介绍1902年教育议案而作的演讲（1902年3月24日）12

3　1918年教育法18

［附录］费希尔向下议院介绍教育议案而作的声明（1917年8月10日）20

4　人人受中等教育［英］托尼24

5　国民的教育［英］沛西·能34

6　关于青少年的教育（哈多报告，1926）51

7　教育上的竞争［英］罗素61

8　不自由的儿童［英］尼尔73

9　自由的儿童［英］尼尔82

10　教育的目的［英］怀特海94

11　教育的目的［英］沛西·能108

12　关于文法中学和技术中学的专门报告（史彭斯报告，1938）118

Ⅱ（1944—1979年）129

13　公学委员会的报告（弗莱明报告，1944）129

14　教师和青年领导者的补充、招聘及培训委员会的报告（麦克奈尔报告，1944）135

15　1944年教育法142

16　高等技术教育专门委员会的报告（珀西报告，1945）228

17　“科学人力”委员会的报告（巴洛报告，1946）233

18　技术教育白皮书（1956）236

19　15—18岁青少年的教育（克劳瑟报告，1959）242

20　我们未来的一半（纽瑟姆报告，1963）258

21　高等教育委员会报告（罗宾斯报告，1963）270

22　综合的改组（1965）教育和科学部286

23　儿童和他们的小学（普洛登报告，1967）294

24　“一种公认的教育哲学”：一个建设性的评论［英］彼得斯313

25　中等教育结构（1970）教育和科学部330

26　教育：一个扩展的框架（1972）教育和科学国务大臣332

27　师范教育和师资培训调查委员会的报告（詹姆斯报告，1972）383

28　1976年教育法403

29　我们学校的新的伙伴关系（泰勒报告，1977）407

30　学校教育——一份协商的文件（1977）教育和科学部414

31　关于缺陷儿童及缺陷青少年的教育（沃诺克报告，1978）422

Ⅲ（1980—1990年）437

32　学校课程（1981）教育和科学部　威尔士事务部437

33　教学质量（1983）教育和科学国务大臣　威尔士事务大臣463

34　我们现在处在教育经济学发展的什么阶段？［英］布劳格498

35　70年代英国师范教育改革的背景［英］泰勒511

36　教育与右派的进攻［英］西蒙531

37　把学校办得更好（1985）教育和科学部　威尔士事务部549

38　职前教育证书［英］麦金托什571

39　技术和职业教育试点［英］普赖克584

40　 1986年高等教育改革［英］安南595

41　综合学校教育——历史的说明与解释［英］雷诺兹等612

42　全国统一课程（5—16岁）教育和科学部　威尔士事务部657

43　学术标准与大众型高等教育［美］特罗688

44　评定和测试工作小组的报告（摘要）教育和科学部　威尔士事务部707

45　1988年教育改革法（节录）729

46　“民粹主义的”中央集权主义——评英国1988年教育改革法［英］麦克莱恩748

47　1944年以来的英国教育改革［英］考恩763

48　1988年教育改革法前后英格兰和威尔士的教育与培训［英］劳顿780

［附录］793

英国学制的历史演变793

1．英国1905年学制（简图）793

2．英格兰和威尔士20世纪40—50年代的学制794

3．英格兰和威尔士20世纪60—70年代的学制795

4．英格兰和威尔士20世纪70—80年代的学制796

5．英格兰和威尔士20世纪80年代以后的学制797

索引目录798