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目录3

第一篇　家庭教育素质与教育观3

1．什么是现代父母对孩子应尽的责任3

2．要从“为己教子”升华为“为国教子”6

3．要打破封闭型的家庭教育模式7

4．克服家庭职能“单纯生活型”的倾向9

5．孩子到了上学以后再管教真的不晚吗10

6．“自由”与“约束”的心理效应12

7．苦与乐、爱与恨的相互转化14

8．要努力建设健康的家庭文化生活17

9．家长“心理保险系数”的正负值19

10．要摆正家长与孩子的位置22

11．己不正，焉能正儿24

12．孩子的教育仅仅是哄孩子吗26

13．为啥教师难教自家儿28

14．当父母的不能一个唱红脸，一个唱白脸30

15．对于孩子说的“不舒服”既不要麻痹大意，也不要轻信32

16．从婴儿开始就要进行人格训练34

17．不能把无知的种子播在孩子的心田37

18．一份不及格的“性知识”考卷39

19．不要把自己的愿望强加给孩子40

20．私事、小事，还是公事、大事41

21．教子与事业齐飞43

第二篇　品德、情操与人格47

22．家庭教育中无“小事”47

23．对孩子的爱要掌握分寸48

24．要让孩子心中有他人50

25．让孩子从小学会分享51

26．家长要重视培养孩子谦让的美德52

27．孩子抢他人的东西玩时不宜纵容54

28．“双优生”结伙盗窃敲响的警钟55

29．乘车时别担心孩子站累了56

30．不要贪图几角钱的车票钱58

31．孩子为节日礼物的笑和哭59

32．过分打扮孩子并不好61

33．给孩子做生日要重视教育效果62

34．不能把孩子当“笼中鸟”63

35．不能把大人的冤仇转嫁给孩子65

36．不要把扭曲的爱强加给孩子66

37．对孩子的第一次任性不能让步68

38．孩子的“来客疯”来自父母69

39．不要怕孩子帮倒忙71

40．要看到孩子积极的方面72

41．孩子要自己吃饭是好事，而不是不乖73

42．令人忧虑的爱心75

43．孩子主动帮大人做事应该得到鼓励76

44．要求孩子完成的事就一定让他完成77

45．孩子的图书、玩具要让他自己去收拾78

46．分付孩子做家务要在“教”字上下功夫80

47．对孩子做的事不应过分挑剔81

48．孩子做好事出现的某些失误不应惩罚83

49．家长不要等到孩子出了差错时才去关心84

50．生活自理不单纯是为了自己86

51．“奖励妈妈”的流泪仅仅是开始87

52．让孩子自己决定自己的事情88

53．要尊重孩子的意愿89

54．家长要从孩子的角度去想想孩子的问题90

55．要引导孩子正确认识家庭民主94

　56．不能一概地认为孩子顶嘴不对95

57．要放下“大人”的架子97

58．要改变“大人说话小孩听”的观念99

59．对孩子要少一些命令，多一些对话100

60．不要给孩子扫兴，而要助兴101

61．不要总给孩子“算老账”103

62．要指导孩子合理地使用零花钱104

63．对于孩子的说谎要作具体的分析106

64．对孩子的教育要“导”，不要“包”和“代”108

65．家长对孩子积极的暗示比消极的命令好109

66．要耐心地倾听孩子的诉说110

67．让孩子参加家庭经济管理有好处112

68．“你”、“我”信息的两种不同效果114

69．家长要学会劝说子女115

70．孩子离家出走多半是父母教育不当造成的117

71．孩子逆反心理的由来119

72．孩子不听话打屁股、打手掌都不好121

73．“打一巴掌揉三揉”不宜提倡122

74．不能把孩子当作自己的私有财产124

75．借“爸爸”的责任在爸爸125

76．不要让不正之风污染孩子的心灵126

77．不要把父母的坏毛病传给孩子127

78．夫妻不和会给孩子心灵留下难以医治的创伤129

79．教孩子学唱有益于身心发展的歌曲130

80．父母应该了解孩子看什么书131

第三篇　知识、智慧与能力137

81．强迫孩子识字并不好137

82．孩子的玩也是一种学习138

83．玩具的价值不在于钱多139

84．应该让孩子学会自己玩玩具140

85．要把“不许动手”变为“学会动手”141

86．教孩子学习时要注意从他的生活实际出发143

87．对孩子在认识事物中出现的错误要导引145

88．对孩子的提问不可厌烦146

89．非要孩子画的和老师画的完全一样并不好149

90．对孩子的兴趣不能禁止只能引导150

91．揠苗助长，欲速则不达151

92．家庭台历好处多153

93．家长对孩子的期望越高，孩子的学业成绩就能越好吗154

94．为什么孩子的心算能力差了157

95．孩子学习不好，用打来惩罚和用金钱奖励都不好159

96．孩子做作业时不宜听收音机160

97．要注意调动孩子完成作业的自觉能动性161

98．对孩子的学习，家长要给予的是辅导而不是包办163

99．“陪读”的利少弊多164

100．母子的时间真的能交换吗165

第四篇　身心卫生保健与教育169

101．要把催眠的噪音改为乐音169

102．孩子并不是吃得越饱越好170

103．天热时孩子多用冷食有害处171

104．无知带来的苦恼和忧虑172

105．肥胖儿的害处多173

106．对孩子哮喘的“宠”与“厌”的负效应177

107．预防心脏病要从孩提时代抓起179

108．不要被铅毒害了孩子180

109．正确对待孩子的多动182

110．孩子到了两岁以后最好不要再穿开裆裤184

111．婴幼儿不宜长时间看电视185

112．应该让孩子保持心理平衡187

113．孩子玩耍时摔了跤不能打188

114．吃饭时要让孩子心情愉快189

115．勇勇的孤独症来自家里的五年“独居”生活190

116．不让孩子过量用甜食有利提高学习成绩192

117．让孩子有一定的午休时间194

118．让孩子有一些文体活动的时间195

119．要科学地对待“食不言”196

120．对孩子指责过多的不良后果198

121．重男轻女的教育既苦女又害儿199

122．不可怠慢孩子的朋友200

123．不要烦孩子罗嗦201

124．不宜在他人或众人面前说孩子的不是202

125．家长不应该把孩子当作自己的“出气筒”204