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我和我的教读法1

序言 袁牧1

教读法探索历程19

我改革语文教学的缘由19

第一轮 教读法实验24

附：第一轮教读法实验的社会效果35

特殊的一轮实验44

第二轮 教读法实验49

第三轮 教读法实验60

第四轮 教读法实验71

第五轮 教读法实验85

教读法体系91

教读法在省内外的反应98

教读法练习程序101

教读法读书练习101

第一项，查阅工具书练习103

第二项，概括课文大意练习108

第三项，分析各部分要点练习115

第四项，归纳中心思想练习120

第五项，分析写作方法练习127

第六项，全面分析记叙文练习130

第七项，专题分析记叙文练习134

第八项，文学作品浅析练习141

第九项，说明文浅析练习146

第十项，议论文浅析练习150

第十一项，读一本书练习156

第十二项，编一本书练习160

正楷字练习163

教读法语文课本编写纲要192

我的上课和听课笔记204

《老山界》教案204

《为学》教学纪实209

《欧阳询观古碑》教学计划与纪实215

《唐睢不辱使命》中心思想讲评223

一堂诗词赏析课225

《词义》教学设计230

《统筹方法》教学计划239

我的补充教材242

面改读书札记249

一堂专题分析指导课252

和刘静同学谈作文取材254

评一堂辩论课258

《〈梦溪笔谈〉二则》授课录261

附录274

未曾发表的对本书的评论274

附录一275

抢救一项教改成果 许力275

强化学习动机，确定主体地位 谭虎280

教读法漫议 王济平291

潘凤湘语文教育思想探微 万梅清300

附录二309

各地朋友来信选摘309

附录三323

专家评论“教读法”的论文目录323

附录四327

我在报刊上发表过的论文目录327

后记330