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第一章神圣的事业1

一国家的兴衰很大程度上取决于教育1

百年大计，教育为本1

中国的命运在很大上程度取决于教育3

教育是提高民族竞争力的关键3

二教师职业是祟高的职业5

太阳底下最崇高的职业5

给教师的美喻6

要极大地提高教师的地位6

领袖人物尊师7

汉明帝尊师8

我国教师地位史略9

三神圣的事业对教师的要求10

徐特立的教师观10

赞科夫的教师观10

胡耀邦提出教师的三项标准11

孔子关于教师的要求11

教师要了解所教学科的一切细微之处12

要珍借童贞12

理想教师的十二种素质13

教育孩子语言十忌14

教师应有三种藏书15

教师应该坚持做手记15

国家教委关于中小学教师任职条件的规定16

第二章当代教育新思维20

一新时期的教育方针20

我国新时期的教育方针20

德智体美劳全面发展是各种人才的总规格22

“五育”统一的基本途径23

美育在哪里24

教育与生产劳动如何相结合25

目前在贯彻教育方针方面存在的偏差25

二现代教学论及其实践26

现代教学论的主要特点26

自学辅导教学法27

五步教学法28

读议讲练教学法28

马芯兰数学教学法29

三环六步反馈教学法30

知识结构单元教学法31

引导发现法32

六课型单元教学法32

生态教学法33

启发式教学涵盖33

苏霍姆林斯基的研究性教学法35

国外几种著名的教学法36

现行德育评价方法37

三现代教育观和人才观39

大教育观39

大职业教育观40

立体教育观41

创造教育观42

教育产业观43

魏书生的思想教育观44

从现代科学文化知识的特点看人才培养45

谁是未来的文盲47

急需造就的七类人才48

创造型人才的个性特征49

四教育发展趋势和改革动向50

中国教育发展战略的几点构想50

国外中小学课程设置的发展趋势51

美国师范教育的发展趋势53

国际竞争战略与教育改革55

美国州长协会建议扩大国际知识课程教育56

法国加强国际知识教育57

法国艺术教育的新措施57

苏联教育改革的新思维59

南朝鲜教育的十大改革60

日本高中教育的改革动向61

国外中学课程改革的十个特点62

发达国家职业技术教育的改革趋势64

发达国家职业技术教育概况65

联邦德国的职业技术教育67

日本中等职业教育的四化68

南朝鲜重视职业技能训练69

第三章中外著名教育家70

一我国著名教育家70

古代著名教育家孔子70

早期无产阶级教育理论家杨贤江71

杰出的民主革命教育家蔡元培73

人民教育家陶行知74

无产阶级教育家徐特立75

当代儿童教育家陈鹤琴77

著名教育家、现代语文教材改革的先行者叶圣陶79

杰出的平民教育家晏阳初80

二国外著名教育家82

学前教育的创始人福禄培尔82

近代教育家、班级授课制创立者夸美纽斯82

当代杰出的儿童心理学家教育家皮亚杰83

实用主义教育家杜威85

著名教育家、发现法创始人布鲁纳87

当代著名心理学家、教育目标分类学创立者布卢姆88

俄国教育学奠基人乌申斯基89

当代著名苏联教育家91

马卡连柯91

凯洛夫92

苏霍姆林斯基94

赞科夫95

第四章教育趣闻96

一施教96

“有志者，当效周生呵！”96

解谜说事97

破例录取99

终生难忘的三角公式100

青蛙的四条腿是同时长出来的吗？101

因娇养而被断送的孩子102

苏霍姆林斯基是怎样使学生爱书的102

“警告”戒指104

从偷果子到生物学博士104

不可忽视的“聪明2”105

二师道106

杨昌济劝毛泽东不要离群自修106

艺术大师与小学生107

我是怎样被录取为英国牛津大学博士生的108

不可忽视的细节109

六十多岁扮“小鸭”109

“罗森塔尔效应”110

教授称学生为老师111

“有角有蹄子的动物是不吃肉的”113

三磨砺114

齐白石担石成浆114

没有诀窍的诀窍115

达·芬奇画蛋116

四抗争117

考试落第反成大材117

蒲松龄落第自勉联118

被羞辱之后118

从劣等生到首相119

“偶然中试是朱然”120

五家教121

毛泽东教子121

葛健豪伴儿女出国留学123

曾参杀猪为教子124

孟母三迁与断织125

六名人趣事126

令童第周一想起就高兴的两件事127

郭沫若妙笔回“春”127

张乐平72岁不忘启蒙师128

胡元倓跪请贤师129

朱剑凡倾家兴学130

李政道坐茶馆131

鲁迅劝学132

金质奖章换辣椒133

切忌妄下结论133

第五章世界教育博览135

一方针与制度135

教育发达超前于科学兴旺135

世界各国教育投资136

世界各国的教育方针138

日本教育的培养目标139

土耳其将仿效日本的教育制度140

美国对日本教育的研究报告141

瑞典的综合高中142

各国义务教育的起始年龄和年限144

世界各国学年开始月份144

外国基础教育的学制145

全世界实行义务教育的国家和地区146

二教育与教学146

日美教育方法比较147

瑞典中小学的劳动教育147

国外小学品德教育的目标和内容149

赞科夫教育差生的做法150

各国学生守则比较152

外国教学论三大学派的共同点154

苏联开设四门公共教育课154

经济学进入美国小学课堂154

巴西小学历史课155

西欧国家中小学课外作业现状156

未来的教室156

中苏体育教育对比157

三学校与教师157

美国评选模范小学的标准157

联邦德国选拔中小学校长的条件158

西方国家评定优秀教师的标准159

四其他160

第四次教育革命160

外国的教师节161

国外尊师习俗161

机器人教师162

教育方面的“世界之最”162

业绩录166

史事录194

题词录208

通讯录220