《三支看得见的手 教育、社会与文化》求取 ⇩

1.教育14

从经济发展观点谈我国教育制度16

解决人力供需失调的途径27

加强职业教育,突破技术瓶颈30

配合经济发展需要改革教育与科技制度33

将教育与经济发展连在一起—请进行我国教育史上第二次重大改革36

以加速经济发展来振奋青年情绪40

为青年开辟一条公平竞争的出路43

彻底改造教育制度以适应青年需要47

为青年提供公平的政治出路51

从士的没落谈到中央研究院院士的选举55

从「台大毕业生应羞愧」谈起59

台大所传师生恋引起的问题65

这是一个纪律、政策和风气的问题69

我们对打破僵硬教育制度的一个建议73

我们不赞成当前的学费政策77

请全面检讨高等教育政策81

大学上课应否点名问题85

思往事,愁如织—沉痛谈学生静坐运动89

使台湾成为现代化社会的两把工具95

我所知道的台湾大学生99

走上废止大学联招必经的过程103

教育必彻底自由化107

必须彻底扬弃统制教育思想与制度—三论现行教育制度的改革111

铲除统制教育毒瘤,推行教育自由化—四论现行教育制度的改革117

2.文化128

台湾经济发展与中国传统文化130

文化的「武打」与「文打」151

落后国家就是人文社会科学落后的国家160

中国文化与现代生活163

3.社会170

台湾的经济转型与社会危机172

正本清源革新社会风气185

维持经济与社会生活的平衡188

奢侈风气与经济发展192

做事不讲求方法196

超野蛮社会200

一位读者的来信205

争名与夺利208

台湾社会混乱的原因与重建途径212

4.其他216

什么叫做现代化218

台湾经济的韧力224

三只看得见的手229

制造一个有活力的经济社会232

敢作敢为与英雄主义235

思议那不可思议的238

一群醜陋的中国人252

现在,我们都是凯恩斯学派256

澄清观念,面对问题260

纪念五四,展望民主266

如何写财经评论269

论不服气278

论民意282

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