《历史研究法》求取 ⇩

第一章总论1

为什么研究历史1

历史是什么1

历史与社会学2

历史的综合与社会学的综合2

历史与社会学都依据过去社会事实3

自然科学的事实4

历史的事实4

历史是科学5

历史知识的必要5

历史的意识6

怎样获得历史的知识6

史料7

历史方法的性质7

历史方法的步骤8

历史方法的一般的价值9

文字是历史研究的辅助10

文学与历史研究11

美术与历史研究11

逻辑哲学与历史研究11

历史与社会自然科学12

历史研究的计划12

辅导的或方法的作品12

欧洲研究与留学12

第二章题目的选择 史料的搜集与类别13

肄业生题目的选择13

毕业生题目的选择14

目录学与鉴别训练的敌对14

全班同一题目14

题目的范围与工作的延续15

题目的选择与学生的嗜好16

此种题目需要研究么16

材料搜集一：间接的作品16

材料搜集二：史料17

搜求材料必须彻底18

搜求材料的例证18

笔记19

史料一：遗迹20

史料二：传说21

遗迹与传说的差别21

图画的传说的价值22

各种文字传说22

各种的传说22

口头的与文字的传说的价值22

第三章史料鉴别一——真伪23

主张与事实23

一切史料必须鉴定价值24

见证者对于所述事实的关系24

史料的真伪24

伪造品的数量与种类25

摩押陶器25

撒丁钞本26

著名伪造品26

笔记第三卷是编辑品27

巴宜笔记27

编者是谁28

密探日记29

安图奈的伪造函件30

真伪对于事实再造的关系30

真伪的鉴别31

真伪问题有时不能解决31

真伪问题非初学所能解决31

第四章史料鉴别二——位置32

史料的位置32

见证者的个性：史料的著者是谁33

杜克讷日记34

怎样解决著者问题34

巴宜自著笔记的本证35

卡百罗的函件36

依据原文判定见证者的为人36

戴穆连的函件37

戴穆连的函件所显示的性质38

作函的时间38

记忆的不可靠39

规定史料日期的方法40

在此以后的界限40

在此以前的界限40

戴穆连的函件的日期41

卡百罗的函件的日期41

瑞典大使的函件的日期41

规定笔记日期的困难42

误定安图奈的函件的日期42

毕欧乍的函件的日期42

规定巴宜笔记的日期43

史料作于何处44

规定稿本史料的位置44

作于罗森费得道院46

史料的分析：直接的与间接的消息46

戴穆连的函件46

奈克与一七八九年六月十九日的会议47

史料的估价是鉴别的目的47

著者的个性怎样影响史料的价值48

所以减削史料价值的势力50

笔记的不可靠50

见证者的意见与判断的价值52

钞袭的证据53

第五章史料鉴别三——独立与钞袭53

追寻间接的消息的来源53

晓报钞袭议事录54

巴宜笔记钞袭晓报与议事录54

训报辩坛日刊以及自由二友法国革命史的关系55

辩坛日刊是何时创刊的55

训报与辩坛日刊是怎样编辑的56

怎样比较原文57

训报取材于辩坛日刊57

训报记者采用其它史料58

二友史对于训报的关系58

钞袭是巧妙的事体60

一七八九年十月六日的事件的例证61

确立见证者的独立的必要61

鉴别的研究的结果应当发表62

近代史中关于鉴别工作的错误见解63

兰克的作品是少年史家的模范63

第六章事实的确立63

主张与事实63

自己欺骗64

可能性是历史证据的基础65

水变做酒65

前一时代为不可能的后一时代或许变做可能的66

科学的实验与历史的口供66

不可从可能性推论到或有性67

涉猎与笔记67

笔记的性质68

事实的确立69

两个或两个以上的独立见证者主张一致70

单独见证者所主张的细节71

独立见证者主张不一72

杜克讷与三色徽章72

市政府令72

毛里的记载73

微里莪的记载73

威尼斯大使的记载73

议事录的记载73

戴穆连的记载74

蓝红的徽章74

历史的大部分并非依据见证者的口供74

修昔的底斯与多里亚移民74

希腊史的证据的性质75

韦白斯特案76

推定的论证76

推定的论证的性质77

推定的论证的实例77

缄默的论证78

推定的论证只可审慎应用79

由推定的论证而得的推论与由直接的口供而确立的事实80

第七章综合(事实的类集)81

事实与综合81

历史方法的理论与实际81

题目的范围81

日耳曼帝国的建立82

法国革命的起止82

页数的斟酌83

历史构造上的价值一：略而不述83

历史构造上的价值二：加重描写84

史家惯用的估价85

怎样判定题目的历史价值85

世界史的综合的问题85

世界的综合先须人生的哲学86

世界史的目的是什么86

价值的通常标准87

事实应当怎样类集88

一七八七年七月到一七九○年七月的法国革命：范围88

一七八九年七月到一七九○年七月的综合：组的构成89

自然科学的综合与历史的综合的区别89

历史与社会学90

小组的处理90

组的贯串91

关于大纲的实际建议91

法国革命的例证92

贯串在艺术上的理由：各省的革命92

贯串：实际的建议92

宪法的制定93

十月五六两日的变乱93

记述原因的限度93

一七八九年十月一日的宴会94

变乱的直接的原因94

因果的关系95

在历史综合上的进步96

综合与知识缺乏96

天才与综合97

怎样获得一贯性98

综合必须表现特殊的变化98

重要与非重要的元素99

本地风光100

一七八九年五月全级议会开幕的例证100

第八章叙述101

大纲与叙述101

历史未必是文学102

历史与文学的区别102

历史必须为文学的假说妨碍了历史的工作103

公众与历史科学103

通俗的历史与科学的历史104

兼为通俗的与科学的读考而作的企图104

完善的叙事的特性105

本书所注意的是科学的叙述105

构造的想像106

构造的想像的实例107

类别历史为文学的一种理由107

叙事的鉴别的考查107

模范作品的研究108

叙述与证据108

叙事必须反映证据的性质109

文学与证据的引用109

史料节录编入本文110

证据的引用110

误谬之解释112

所有的记载的证据112

弗朗美孟的作品的实例112

脚注的任务113

卷页的引证113

钞本史料的引证113

鉴别的书目114

含有引证文句的注解114

原本文句的钞录114

鉴别的脚注115

罗伯斯比尔案115

伯劳克对于罗案的处理116

有脚注的记载116

区别适于正文与适于脚注的东西的困难120

鉴别的书目121

附录122

参考书124