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目录1

总序…………………………………………………陶铠引言1

一　根本性的变化1

1 基础教育：培养人才的奠基工程4

（1）名列前茅的发展速度4

（2）奥林匹克赛场上的金牌6

（3）特殊教育：一项新兴事业11

2　高等教育：一个基本完备的体系17

（1）从205至1075意味着什么17

（2）学位制度从无到有19

（3）博士后流动站：高级人才的摇篮26

（4）一个超常的群体29

（5）敞开大门，博采众长34

3 职业技术教育：大有可为的事业41

（1）“秘密武器”在中国41

（2）崛起的新军46

（3）“双轨制”见成效48

4 成人教育：社会性大学校52

（1）重要的组成部分52

（2）再度崛起的民间办学热54

（3）扫盲：一项基本国策61

5　教师：队伍壮大，素质提高64

6　少数民族教育：历史性的进展69

二　困惑与思路76

（1）教育经费纵横谈77

1 教育经费：杯水车薪77

（2）经费奇缺面面观82

2　隐性浪费：触目惊心88

（1）发展中的“过热效应”89

（2）学校布局与专业点失衡92

（3）僧多粥少，冗员过多93

（4）忽视其他办学形式95

（5）质量不高与隐性浪费96

3　文盲现象：社会癌症100

（1）文盲众生相101

（2）黄牌警告108

（3）希望之光110

4　教师咏叹调113

（1）教师叹114

（2）为了明天133

5　失学与厌学：社会隐忧136

（1）失学——136

（2）厌学——154

6　庞大的待业群——关于高中后教育的对话175

三　当我们再次面向世界185

1　危机：让数字告诉我们185

2　机遇、挑战与选择189

四　迎接21世纪的挑战198

1　21世纪教育大走向198

2　对策是什么？希望在哪里？206