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目录1

高中地理的学科特点和基本学法1

一、高中地理的学科特点2

1．以人地关系为线索，以系统地理的形式组织教学内容2

2．突出地理概念、原理和规律的阐述，强调地理理性知识的学习2

3．紧密联系当前人类面临问题的实际和我国经济建设的实际，体现地理学科在经济建设中的作用3

4．重视能力培养与思维训练，为学生的智能发展提供条件3

5．在进行环境教育、国情教育、树立全球观念和科学的宇宙观、人地观等方面具有突出作用4

二、高中地理的基本学习方法4

（一）整理知识系统，形成知识网络4

（二）掌握重点难点，注意分析综合11

（三）加强知识联系，建立思维线索15

（四）课堂内外结合，重视基本训练23

地理知识的理解与掌握30

一、高中地理的知识结构与类型30

1．高中地理的知识结构30

2．高中地理的知识类型34

3．掌握高中地理知识的原则37

二、地理感性知识的学习38

1．地理感性知识是学习地理知识的基础38

2．学习地理感性知识是建立地理表象的过程39

3．获得地理感性知识的重要途径40

4．处理好地理感性知识与理性知识间的关系42

三、怎样学习地理概念43

1．地理概念的重要性43

2．地理概念的分类45

3．明确地理概念的基本方法45

四、怎样学习地理原理54

1．学习地理原理的重要意义54

2．高中地理中的重要原理55

3．地理原理的学习方法64

五、怎样学习地理分布规律67

1．地理分布规律的类型67

2．地理分布规律的学习方法68

六、怎样学习地理演变规律75

1．根据图象总结概括地理演变规律75

2．注意地理事物演变过程的连续性79

3．根据地理事物之间的因果联系，确定它们在时间上的对应关系80

七、怎样学习国情知识84

1．学习国情知识的重要意义84

2．高中地理教材中的国情知识84

3．国情知识的学法建议90

地理能力的培养与训练98

一、记忆能力的培养与训练100

1．直观形象记忆法101

2．轮廓特征记忆法103

3．剖析分解记忆法105

4．联系实际记忆法106

5．韵辙上口记忆法108

6．拳掌辅助记忆法110

7．引伸联想记忆法112

8．分类比较记忆法113

9．结构网络记忆法116

10．主次分组记忆法119

11．寻求规律记忆法120

12．归纳总结记忆法122

二、观察能力的培养与训练129

1．地理现场观察129

2．地理实物、模型观察130

3．地理图表观察130

三、想象能力的培养与训练157

1．由小到大的扩展法159

2．由近及远的延伸法159

3．演示图示模拟法159

4．不同视角的变换法161

5．由静到动的趋向法163

6．由面到体的塑像法165

7．由此及彼的联想法166

8．点线面体结合的综合法168

四、思维能力的培养与训练174

1．形象思维174

2．空间思维174

3．发散思维177

4．聚合思维180

5．多端思维181

6．联想思维182

7．跟踪思维183

8．逆向思维186

9．类比思维189