《中学教学语法系统阐要》求取 ⇩

目录1

序1

导言1

0·1　什么是语法1

0·2　汉语语法的特点3

一、汉语各级语言单位组合的一致性3

二、汉语组合规则的简易性9

0·3　教学语法和语法体系10

一、什么是教学语法10

二、教学语法体系的特点11

（一）稳定性11

（二）规范性12

（三）可接受性12

（四）实用性13

三、两个教学语法体系的主要不同点14

1·1　语素教学的重要性16

第一章　语素16

1·2　语素和音节、汉字的关系18

1·3　单音节语素、双音节语素和多音节语素21

一、单音节语素21

二、双音节语素和多音节语素22

1·4　自由语素、半自由语素和不自由语素23

一、自由语素23

三、不自由语素24

二、半自由语素24

1·5　实语素和虚语素25

一、实语素26

二、虚语素26

第二章　词29

2·1　单纯词和合成词29

一、单纯词29

二、合成词30

2·2　合成词的构成方式30

一、并列式31

二、偏正式32

三、支配式33

四、补充式33

五、陈述式33

六、附加式34

七、其他方式35

2·3　实词和虚词36

一、实词36

（一）名词37

1．名词表示的意义37

2．名词的语法特点和功能38

3．方位词39

（二）动词42

1．动词表示的意义42

2．动词的语法特点和功能43

3．能愿动词、趋向动词和判断词45

1．形容词表示的意义49

（三）形容词49

2．形容词的语法特点和功能50

（四）数词55

1．数词的分类55

2．使用数词应注意的几个问题56

（五）量词58

1．物量词58

3．数量词的语法特点和功能59

2．动量词59

（六）代词63

1．代词的种类63

2．代词的语法特点和功能68

3．指代要明确69

二、虚词71

（一）副词73

（二）介词79

（三）连词82

1．结构助词90

（四）助词90

2．动态助词92

3．语气助词93

（五）叹词94

（六）拟声词96

三、关于词类的几个问题97

第三章　短语102

3·1　短语的构成方式102

3·2　短语在汉语中的重要性102

3·3　短语的分类104

3·4　名词短语104

一、名词短语的结构类型104

（一）并列关系的名词短语105

（二）偏正关系的名词短语106

1．名词、代词、动词、形容词作定语107

2．指示代词、数词、量词或其中的两项组合作定语108

3．以方位词为中心词，名词作定语108

4．的字短语109

（一）并列关系的名词短语的扩展110

（二）偏正关系的名词短语的扩展110

二、名词短语的扩展110

三、名词短语的用途114

（一）并列短语117

（二）动宾短语117

1．宾语的构成117

一、动词短语的结构类型117

3·5　动词短语117

2．宾语表示的意义118

3．双宾语119

（三）动补短语120

1．补语的构成120

2．补语表示的意义122

（四）偏正短语122

1．状语的构成123

3．多项状语及其排列次序125

2．状语表示的意义125

4．状语位置的变化127

（五）“状＋动＋宾＋补”的动词短语128

1．状＋动＋补＋宾128

2．状＋动＋宾128

3．状＋动＋补129

4．动＋补＋宾129

二、动词短语的用途131

3·6　形容词短语134

一、形容词短语的结构类型134

（一）并列短语134

（二）以形容词为主体的短语135

二、形容词短语的用途137

3·7　主谓短语140

一、主谓短语的构成141

二、主语和谓语的意义关系142

三、主谓短语的用途144

3·8　介宾短语147

一、介宾短语的构成147

二、介宾短语的用途149

3·9　复指短语151

一、复指短语的构成151

二、复指短语内部的意义关系152

三、复指短语和名词短语的区别153

四、复指短语的用途154

五、不相连的复指156

（一）称代复指156

（二）总分复指157

3·10　固定短语158

一、固定短语的结构类型158

（一）结构对称的习惯语158

（二）四字熟语159

二、固定短语的用途160

3·11　短语小结163

第四章　句子166

4·1　什么是句子166

4·2　句子的特点167

4·3　句子的结构类型168

4·4　句子成分和句子的主干170

一、句子成分170

（一）句子的基本成分170

（二）句子成分和短语成分的关系170

（三）句子成分的结构层次171

（四）句子的附属成分172

二、句子的主干173

（一）什么是句子的主干173

（二）找出句子主干的作用174

（三）句子的主干与句子表达的重点175

一、主谓句176

4·5　单句176

（一）名词谓语句178

（二）动词谓语句179

（三）形容词谓语句186

（四）主谓谓语句187

二、非主谓句188

（一）名词非主谓句189

（二）动词非主谓句189

（四）叹词非主谓句190

（三）形容词非主谓句190

三、几种特殊句式192

（一）把字句192

1．把字句的特点192

2．使用把字句的条件196

（二）被字句197

1．被字句的特点197

2．被字句和把字句的异同198

4．不用“被”字的被动句201

3．被字句的口头表达方式201

5．使用被字句的条件202

6．被字句和把字句的变换203

（三）连动句203

1．连动句的特点203

2．连动短语与并列关系的动词短语的区别206

3．连动短语和偏正关系的动词短语的异同207

4．连动短语的其他功能208

（四）兼语句209

1．兼语句的特点209

2．兼语句与几种动词谓语句的区别210

3．兼语短语的其他功能213

四、句子成分的省略——省略句216

（一）口头语言中的省略句216

（二）书面语言中的省略句217

1．主语的省略217

2．宾语的省略218

（三）省略句和几种句子的区别219

1．省略句和非主谓句的区别219

2．省略句和紧缩句的区别219

3．省略句和成分残缺的句子的区别220

五、单句的扩展——复杂的单句221

（一）单句扩展的方式221

（二）长句和短句的变换225

1．肯定的陈述228

（一）陈述句228

六、句子的用途228

2．否定的陈述229

3．强调的陈述230

4．肯定陈述和否定陈述的多种表达方式232

5．使用陈述句应注意的问题234

（二）疑问句235

1．特指问235

2．是非问237

4．正反问238

3．选择问238

（三）祈使句239

1．表示要求的祈使句240

2．表示禁止的祈使句241

（四）感叹句241

1．由叹词非主谓句充当的感叹句241

2．由其他非主谓句充当的感叹句242

3．由主谓句充当的感叹句242

七、单句的分析243

（一）句子的结构层次和结构关系243

（二）分析句子的方法245

（三）分析句子的步骤246

（四）分析句子应注意的问题248

八、句子正误辨析249

（一）句子的结构是否完整249

（二）句子成分是否搭配得当250

（三）语序是否合理253

（四）句式是否单一254

（五）表达是否合乎事理255

4·6　复句258

一、复句的特点和构成方式258

二、复句的类型259

（一）并列复句259

（二）承接复句261

（三）递进复句262

（四）选择复句263

（五）转折复句264

（六）因果复句265

（七）假设复句266

（八）条件复句268

（九）目的复句269

（十）连锁复句270

（十一）申说复句270

（一）要弄清分句之间的逻辑事理关系271

三、使用复句应注意的问题271

（二）要正确使用关联词语272

四、复句的扩展——多重复句276

（一）复句扩展的方式276

（二）多重复句的分析278

五、复句的紧缩——紧缩句281

（一）紧缩句的特点281

（二）紧缩句的类型282

第五章　句群290

5·1　句群的特点290

一、什么是句群290

二、句群与段的关系291

三、句群和复句的异同293

5·2　句群的构成和类型295

一、句群的构成方式295

（一）并列句群297

（二）承接句群297

二、句群的类型297

（三）递进句群298

（四）选择句群298

（五）转折句群299

（六）因果句群299

（七）条件句群300

（八）申说句群300

（九）混合句群301

一、句群在交际中所处的地位302

5·3　句群在语言教学中的重要性302

二、从句群运用的情况看句群教学的重要性303

三、句群训练的方式305

结束语308

一、语言现象的分类和划界问题308

二、一般规律和特殊规律311

三、语法规则的强制性和选择性313

四、语法与逻辑、修辞的关系316

思考和练习参考答案319

后记349