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第一章总论1

第一节 认识乡村1

第二节 中国乡村生活略述5

第三节 乡村教育的使命11

第二章中国乡村教育运动的略史15

第一节 中国兴学的沿革15

第二节 十五年来的乡村教育运动短史18

第三节 今日中国乡村教育不能发达的原因24

第三章丹麦美国苏俄的乡村教育29

第一节 丹麦的合作事业与乡村学校29

第二节 美国的乡村生活与乡村学校33

第三节 苏俄的农工教育39

第四章乡村社会与乡村教育47

第一节 中国乡村社会的现状47

第二节 乡村人民对待学校的态度及教师对待乡村的态度56

第五章乡村小学62

第一节 结交小朋友62

第二节 乡村小学的特征66

第六章乡村小学的校舍与设备72

第一节 乡村小学的校舍72

第二节 乡村小学的设备80

第七章乡村教育的行政问题87

第一节 乡村小学的行政87

第二节 教育局对于乡村小学应注意的几点95

第八章乡村小学的课程100

第一节 乡村小学应有特殊课程的理由100

第二节 乡村小学应有的课程103

第三节 关于课程的三个重要问题112

第九章乡村儿童118

第一节 乡村儿童的特质及其成因118

第二节 乡村儿童应有的平等待遇122

第三节 儿童自治125

第十章乡村教师130

第一节 乡村教育的使命130

第二节 乡村教师应有的本领133

第三节 乡村教师的待遇144

第十一章乡村师范与乡村教育的指导148

第一节 乡村师范的比较观148

第二节 乡村师范与学园制156

第三节 中心学区与乡村小学指导问题162

第十二章乡村幼稚园168

第一节 幼稚园的主要任务168

第二节 办乡村幼稚园的几样常识172

第三节 夫妻学校与乡村幼稚教育177

第十三章乡村社会教育运动181

第一节 识字运动181

第二节 农民娱乐186

第三节 乡村自卫团190

第十四章乡村教育中急需解决的三个问题196

第一节 乡村卫生196

第二节 乡村私塾200

第三节 乡村学校放假问题205

第十五章中国乡村经济概况与合作事业210

第一节 乡村金融流通的略况210

第二节 合作事业218

第十六章乡村调查229

第一节 乡村调查的意义与略史229

第二节 乡村调查的方法与困难232

第三节 两张比较常用的乡村调查表238

附录246

一乡村教育测验题246

二 关于乡村教育的几种重要参考材料256