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中学JIP实验的由来与发展 阎玉龙1

目 录1

中学JIP实验与素质教育 李利民27

行动研究与教育实验 何兆华36

主体参与——中学生主体性发展的重要途径 张文菁52

建构学生主体全面落实方案整体提高素质62

常宝玉62

实施主体教育应充分重视学生主体状态的研究69

陈爱玉69

主体参与型课堂教学原则及操作体系 刘如平77

教学改革 齐宪代95

以主体教育理论为指导 按照十六字原则搞好课堂95

浅谈学科教学实施“分层指导”的若干策略 杨复兴121

“激励评价”教学原则的理论与实践 朱嘉泰129

主体参与型课堂教学模式探析 程相震135

提高课堂教学效率的策略 白鸿胜141

落实主体参与 加强物理实验教学 曹亮玉148

实施“四动”教学 提高英语教学质量 李斯莲153

构建“主体参与型”物理课堂教学模式的研究162

荆曙峰162

引导主体参与培养创新精神 何巍170

的主体地位 王能智180

在“地理学科教学活动化”的探讨实践中构建学生180

中小学数学衔接教学浅说 杨竹珍194

在数学课堂教学中培养学生的自主学习和创造200

能力 姜 杉200

主体参与型生物课堂教学模式初探 宋淑清206

提高活动课教学质量 促进学生全面发展 许春芳218

开展创造教育 培养新型人才 盛春燕226

论在初中阶段普通教育中渗透职业教育 何善平242

试论主体参与型班级管理模式 梁朝阳252

JIP实验中班级管理模式初探 陈彩花260

“主体参与型”思想教育工作初探 刘淑芬267

试论中学JIP实验的教师培训工作 王 涵278

主体参与型中学生学习质量综合评价实验研究296

报告 北京市海淀区实验课题组 莫树文执笔296

探索面向21世纪的素质教育之路 孟佳323

全面提高学生素质的研究与实践 闵晓琳338

论中学JIP实验在素质教育中的实践价值367

李胜利 杨国英367

承前启后继往开来386

——略谈JIP实验第三轮实验设计的几点思考386

阎玉龙386