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前言1

绪论1

目 录1

第一章教育与政治、经济的关系6

第一节研究教育与社会的关系的基本观点6

第二节教育反映并作用于政治、经济11

第三节教育的相对独立性26

第二章教育与儿童身心发展的关系31

第一节儿童身心发展的涵义31

第二节影响儿童身心发展的因素——遗传、环境与教育33

第三节教育为儿童身心发展的特点所制约41

第三章教育目的和教育方针50

第一节教育目的50

第二节教育方针64

第一节剥削阶级的学校教育制度77

第四章学校教育制度77

第二节我国社会主义学制86

第五章课程与教材97

第一节课程的设置和安排97

第二节教材的选择和组织109

第六章教学过程与教学原则118

第一节教学的特点118

第二节教学过程125

第三节教学原则144

第七章教学方法与教学形式156

第一节教学方法156

第二节教学形式172

第八章思想教育的意义、任务和内容191

第一节思想教育的意义和任务191

第二节思想教育的内容199

第九章思想教育的过程与原则214

第一节思想教育的过程214

第二节思想教育的原则223

第十章思想教育的途径与方法232

第一节思想教育的途径232

第二节思想教育的方法258

第十一章生产劳动269

第一节学生参加生产劳动的目的269

第二节学生生产劳动的内容和形式271

第三节生产劳动中的思想教育和生产知识教育279

第十二章体育与卫生288

第一节体育288

第二节卫生306

第一节教师的作用和地位317

第十三章教师317

第二节教师的任务和基本要求321

第三节必须建立一支又红又专的教师队伍327

第十四章学校行政330

第一节学校的行政组织及其工作330

第二节学校领导干部的工作方法346

附录一教育与经济发展354

第一节教育与经济发展的相互关系354

第二节社会主义教育要与社会主义建设相适应362

附录二电化教育373

第一节电化教育的发展373

第二节电化教育与教育改革380

附录三美育389

第一节美育的意义和任务389

第二节美育的内容和方法404