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纪律法制篇13

第一章做有理想、有道德、有文化、守纪律的大学生13

第一节 党在新时期对大学生的要求和期望13

第二节 做有理想、有道德、有文化、守纪律的大学生19

第二章模范遵守高等学校学生守则54

第一节 高等学校学生守则是大学生的行为准则54

第二节 高等学校学生守则的主要内容55

第三节高等学校学生守则的主要特点84

第三章法和道德90

第一节 大生学应该懂法和道德90

第二节 法和道德的关系93

第三节 社会公德104

第四节 社会主义法制与社会主义民主的关系109

第四章大学生要模范地遵守宪法115

第一节 宪法的基本原理115

第二节 中华人民共和国宪法122

第三节 要模范地遵守宪法132

第四节 几种法律简介137

理想成才篇157

第一章理想——人才成长的灯塔157

第一节 青年应当树立共产主义理想157

第二节 为祖国的前途、人类的理想展翅高飞170

第二章研究人才问题的意义177

第一节 四化建设需要大批人才177

第二节 高师进行成才教育的意义181

第三章人才研究简史183

第一节 我国古代关于人才的论述183

第二节 马克思主义者关于人才的论述188

第三节 新时代的用人标准190

第四章人才的基本概念194

第一节 什么是人才194

第二节 社会主义时期的人才特点198

第五章人才成才的社会因案204

第一节 社会主义制度有利于人才成长204

第二节 人才成功的群体意识207

第三节 竞赛、友谊与成才208

第四节 学校教育与成才212

第五节婚姻家庭与成才225

第六章个性、心理品质与成才229

第一节 道德——成才的土壤229

第二节 立志——成才的大门232

第三节 兴趣、爱好与成才235

第四节 情感意志与成才237

第七章人才成长的规律241

第一节 成才的科学途径241

第二节 人才成长的几个规律244

第三节 人才成长的阶段251

第四节 成才的最佳年龄区253

第八章成才的学习战略与战术257

第一节认识自己，选准目标257

第二节 珍惜时间，运筹时间261

第三节 讲究用脑艺术266

第四节 学会作笔记270

第五节 吸收和释放相结合273

第六节 建立最佳智力结构276

第七节 人才成功的知识结构281

第八节 大学生成才起飞的基本环节286

结束语 做社会主义的伯乐291

道德修养篇299

第一章道德的本质和作用299

第一节 道德的本质299

第二节 社会生产力和科学技术在道德发展中的作用306

第三节 道德的社会作用309

第二章道德同上层建筑中其他因案的关系313

第一节 道德的相对独立性313

第二节 道德和政治314

第三节 道德与法律316

第四节 道德和艺术319

第五节 道德与宗教321

第三章道德的历史发展323

第一节原始社会的道德323

第二节奴隶社会的道德326

第三节封建社会的道德329

第四节资本主义社会的道德331

第五节 道德发展的规律性334

第四章共产主义道德339

第一节共产主义道德的形成和发展339

第二节共产主义道德的实质和历史作用343

第三节 共产主义道德的基本原则347

第四节 共产主义道德规范353

第五章道德范畴371

第一节 义务371

第二节 良心374

第三节 荣誉376

第四节 幸福378

第六章爱情、婚姻和家庭中的道德382

第一节 爱情中的道德382

第二节 婚姻和家庭中的道德387

第七章职业道德392

第一节 革命干部的道德394

第二节 教师道德397

第三节 学生道德401

第八章人生观和道德理想410

第一节 人生观的形成及其类型410

第二节 道德理想的产生及其特征420