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第一单元、教师口语发声训练1

第一章普通话是教师的职业语言1

第一节 方言与普通话1

第二节 用气发声训练15

第二章普通话声母及吐字训练23

第一节 双唇、唇齿音和喷口字训练28

第二节 舌尖中音和弹舌字训练42

第三节 舌根音和开喉字训练58

第四节 舌面音和牙音字训练68

第五节 舌尖前（后）音和齿音字训练82

第六节 零声母及其吐字训练108

第二章普通话韵母和归音训练121

第一节 有韵尾音节的归音训练124

第二节 无韵尾音节（开尾韵）的归音训练130

第三章 普通话声调133

第四章语流音变138

第一节 轻声138

第二节 儿化141

第三节 变调144

第五章音节和圆切训练149

第一节 音节及其结构149

第二节 音节的拼合151

第三节 普通话声韵配合规律153

第四节 音节的拼写规则155

第五节 圆切训练159

第二单元、一般口语交际概况163

第六章一般口语交际概说163

第一节 口语的含义与特点163

第二节 口语交际164

第三节 学习口语交际的目的、要求166

第七章一般口语交际的基础训练168

第一节 朗读技能训练168

第二节 口语交际中的心里素质训练203

第三节 口语交际中的思维训练208

第四节 态势语训练213

第五节 适应语境的训练222

第八章、口语交际的技能训练229

第一节 听话技能训练229

第二节 口语表达技能训练232

第三单元教师职业口语训练264

第九章、教师职业口语概述264

第一节 教师职业口语的含义264

第二节 教师职业口语的特点266

第十章、教学口语训练270

第一节 教学口语的特点及要求270

第二节 教学口语基本技能训练274

第三节 主要教学环节的口语技能训练294

第四节 教学口语在不同学科中的运用314

第五节 适应不同教育对象的教学口语运用323

第十一章教育口语训练325

第一节 教育口语及其特点325

第二节 常用教育口语类型及其技能训练328

第三节 对学生群体讲话的要求及训练342

第四节 对不同类型学生的教育口语训练349

第十二章教师其它工作口语训练353

第一节 教师其它工作口语特点353

第二节 教师其它工作口语要求及训练354

第十三章 教师口语艺术357

第十四章 指导中学生口语表达能力训练363