《课文教学资料文摘 初中语文 第6册》求取 ⇩

一、沁园春雪1

气魄宏伟境界崇高1

对“象征说”的异议3

释“红装素裹”中的“红”字5

《沁园春·雪》用词的变异6

二、海燕9

关于“拟人化”的问题9

为什么把海燕比喻成“精灵”10

对《海燕》体裁性质的异议11

《海燕》的艺术特色13

《海燕》中十个破折号的用法14

三、幼林18

作者和《幼林》18

激情与联想20

《幼林》难点讲解和教学建议21

引导学生阅读24

四、挥手之间26

我写《挥手之间》26

宏中肆外文情并茂27

《挥手之间》中的记叙、抒情和议论31

《挥手之间》教学谈32

宾主分明详略皆宜36

五、澜沧江边的蝴蝶会36

蝴蝶群集盛况空前39

《澜沧江边的蝴蝶会》的过渡、照应41

《澜沧江边的蝴蝶会》运用同义词语的一些特点44

《澜沧江边的蝴蝶会》教学设想47

六、菜园小记50

《菜园小记》参考资料50

《菜园小记》浅析52

朴素隽永色彩鲜明54

《菜园小记》教学参考57

《人类的语言》难点讲解60

七、人类的语言60

《人类的语言》艺术三题61

《人类的语言》阅读教学训练64

八、从甲骨文到口袋图书馆69

《从甲骨文到口袋图书馆》问题讨论69

《从甲骨文到口袋图书馆》教学设想71

九、什么是知识76

《什么是知识》备课要点76

也谈《什么是知识》79

《什么是知识》中心异议81

《“友邦惊诧”论》备课要点83

一○、“友邦惊诧”论83

《“友邦惊诧”论》问题讨论85

关于《“友邦惊诧”论》的“补记”88

《“友邦惊诧”论》的论辩艺术89

《“友邦惊诧”论》教学建议91

一一、太阳的光辉93

关于《太阳的光辉》93

《太阳的光辉》艺术谈94

《太阳的光辉》的论辩艺术97

《太阳的光辉》中的类比99

谈《太阳的光辉》的语言101

《太阳的光辉》教学重点及教学建议103

一二、论各尽所能105

谈《论尽所能》论点的提出105

《论各尽所能》的艺术特色106

《论各尽所能》的思路106

卒章显志紧扣论题107

第七自然段语言分析108

《论各尽所能》教学设想109

一三、散文重要112

对《散文重要》中的“散文”含义质疑112

晓之以理动之以情113

《散文重要》的语言特色115

《散文重要》教学要点及教学建议116

一四、地质之光118

徐迟谈《地质之光》写作经过118

写科学巨匠唱时代新声121

《地质之光》的艺术特色124

《地质之光》的写作特色124

《地质之光》的教学重点、难点128

《地质之光》补白二题129

一五、二六七号牢房130

《二六七号牢房》备课资料130

《二六七号牢房》的艺术特色131

笔轻意重墨淡情浓132

简洁的描写134

雏菊与青草136

一六、《白毛女》选场139

贺敬之谈《白毛女》的创作素材139

新歌剧表现形式的特点141

《白毛女》（选场）难点试解141

《白毛女》中“大年夜”场面试析142

形象的语言，性格的语言144

《白毛女》教学札记（第一幕第三场）145

老舍的创作生涯148

一七、《龙须沟》选场148

关于《龙须沟》的创作149

老舍的《龙须沟》150

析《龙须沟》中的程疯子形象151

《龙须沟》里的艺术矿藏152

独特的构思，独特的语言155

从老舍的《龙须沟》看“易色”修辞格的运用157

十八、普通劳动者160

《普通劳动者》是一篇很好的小说160

王愿坚谈《普通劳动者》的写作161

学习《普通劳动者》二题164

《普通劳动者》的结构和表现手法166

一九、竞选州长169

马克·吐温简介169

关于《竞选州长》的主题170

以“自我暴露”来刻画反面形象170

关于《竞选州长》里的材料摘引172

《竞选州长》的局限172

《竞选州长》教学点滴173

二○、果树园177

丁玲简介177

丁玲笔下的果树园178

李宝堂的内心刻画181

丁玲对反面人物心理的剖析182

《果树园》瑕疵拾零183

二一、葫芦僧判断葫芦案186

《红楼梦》里的贾雨村186

《葫芦僧判断葫芦案》的思想内容187

释“门子”188

《葫芦僧判断葫芦案》的艺术特色189

《葫芦僧判断葫芦案》的教学建议191

二二、曹刿论战193

“长勺之战”时并非“齐强鲁弱”193

怎样认识鲁庄公194

曹刿何许人也194

文的中心在于论，论的核心在于谋196

疑难词句析释197

“伐、攻、侵、征、袭”的辨析202

《曹刿论战》的线索教学法203

二三、陈涉世家207

司马迁写《陈涉世家》的目的何在207

见性情风貌于生动文笔之中208

《陈涉世家》的内容简表210

几处标点的质疑211

教学建议212

关于《隆中对》215

二四、隆中对215

隆中对策有说服力的原因217

谈《隆中对》的写作特点218

《隆中对》教学研究221

二五、出师表225

《出师表》三题225

忠言不逆耳辞切见情深228

正确认识诸葛亮这一历史人物230

《出师表》的语言成就230

疑难词句析释232

简洁明快准确有力236

二六、答司马谏议书236

《答司马谏议书》的教学241

二七、叔向贺贫246

怎样评价《叔向贺贫》246

《叔向贺贫》二题248

《叔向贺贫》备课指要250

二八、唐雎不辱使命255

《唐雎不辱使命》的性格化语言255

谈《唐雎不辱使命》中的语气助词256

谈《唐雎不辱使命》一文的称呼语258

《唐雎不辱使命》的教学建议259

《唐雎不辱使命》的板书设计261

二九、登泰山记263

一幅绝妙的登山图263

《登泰山记》何以写得这样简练264

《登泰山记》对日出的描写266

《登泰山记》表现手法上的特色268

三○、诗词曲六首270

《陌上桑》欣赏270

《陌上桑》解题271

少女，还是少妇273

谈王维五律《观猎》275

《陌上桑》板书设计275

《观猎》和《闻官军收河南河北》的比较276

《观猎》的板书设计278

喜情喷发泼墨淋漓279

将军白发吟悲凉黯山川280

范仲淹的边塞词283

别开生面的起句284

古人咏潼关的诗285

曲二首简析287

露藏有致言真意切288

《山坡羊·潼关怀古》的特点290

《朝天子·咏喇叭》浅说290