《初中语文 第6册 课文教学资料文摘》求取 ⇩

一、浣溪沙·和柳亚子先生1

毛主席新词1

“一唱雄鸡天下白”1

读《浣溪沙·和柳亚子先生》札记3

二、天上的街市7

《天上的街市》的“改动”7

谈《天上的街市》想象的特点8

《天上的街市》艺术谈10

析《一件珍贵的衬衫》14

三、一件珍贵的衬衫14

第一人称的记叙和抒情17

《一件珍贵的衬衫》教法一例18

《一件珍贵的衬衫》板书设计20

四、老山界21

《老山界》的写作背景21

翻越“老山界”的前后22

《老山界》简析24

《老山界》的笔法24

明白晓畅 引人入胜29

关于《老山界》的教学32

朱总司令挖野菜的故事34

五、草地晚餐34

谈谈《草地晚餐》35

《草地晚餐》试析42

六、红军鞋43

《红军鞋》的历史背景43

《红军鞋》的写作特点46

七、从百草园到三味书屋48

有关三味书屋48

“美女蛇”故事的来源54

关于“美女蛇”故事的探讨56

引文简注58

《从百草园到三味书屋》主题思想异议59

《从百草园到三味书屋》的知识性和趣味性62

《从百草园到三味书屋》的构思特点65

八、一面67

与《一面》有关的人和事67

《一面》艺术赏析70

一斑窥全貌 一目传精神74

《一面》的精巧构思75

绘形与表情的统一77

九、同志的信任81

关于方志敏同志在狱中的书信和手稿81

笔墨集中 详略得宜88

《同志的信任》的题材处理89

《同志的信任》的记叙特点90

《同志的信任》一文的结构和语言91

一○、香山红叶94

香山名胜94

人物的诗意美97

《香山红叶》的结构艺术98

《香山红叶》备课札记102

《香山红叶》朗读课型设计106

一一、济南的冬天110

《济南的冬天》写于何时110

充满诗情画意的冬天112

《济南的冬天》的色彩美116

《济南的冬天》教学设想117

一二、春121

《春》的艺术魅力121

《春》的时令节气线124

《春》的练习设计126

《春》的板书130

一三、海滨仲夏夜132

《海滨仲夏夜》的景与情132

独特的美136

运用多种修辞手法 激发读者多种感觉138

《海滨仲夏夜》板书设计140

一四、第比利斯地下印刷所142

斯大林和印刷所142

《第比利斯地下印刷所》的写作特点146

《第比利斯地下印刷所》是记叙文还是说明文147

一五、人民英雄永垂不朽150

关于课文150

小议《人民英雄永垂不朽》150

《人民英雄永垂不朽》教案起始环节152

《人民英雄永垂不朽》教学二题153

雷锋生平简介156

一六、人民的勤务员156

多侧面表现人物157

日记的妙用158

一七、驿路梨花159

关于《驿路梨花》的作者159

彭荆风同志谈《驿路梨花》的写作160

梨花深处情意浓161

立异标新二月花164

谈《驿路梨花》166

《驿路梨花》的两处用语169

主人与“主人”170

《驿骆梨花》教学二题172

《截肢和输血》释疑二则174

一八、截肢和输血174

一九、挺进报176

课文说明176

陈然同志被捕的经过177

《红岩》及其作者178

《挺进报》浅析178

“我不需要钱”181

白求恩日记一则181

二○、纪念白求恩181

小析《纪念白求恩》182

二一、谈骨气184

吴晗和《谈骨气》的写作184

《谈骨气》资料三则185

吴晗轶事二则186

“我们中国人是有骨气的”187

读吴晗的《谈骨气》189

围绕中心 层层论证191

《谈骨气》中的例证法192

《谈骨气》论证结构示意图193

古代小说评论家评鲁达195

二二、鲁提辖拳打镇关西195

鲁达是一个怎样的人？196

浅谈《鲁提辖拳打镇关西》的人物形象刻划197

《鲁提辖拳打镇关西》里的三个比喻202

《鲁提辖拳打镇关西》的教学设想203

二三、皇帝的新装206

《皇帝的新装》的改编和续编206

《皇帝的新装》杂谈210

略说《皇帝的新装》的讽刺手法213

这样的夸张荒谬吗？214

《渔夫的故事》与《天方夜谈》217

二四、渔夫的故事217

《渔夫的故事》艺术特点219

二五、寓言三则221

《黔之驴》中的“黔”并非今日之“贵州”221

从柳宗元的《三戒》看《黔之驴》的寓意222

毛主席引用《黔之驴》224

关于“骇”字的解释224

节选课文《智子疑邻》原著提要225

《塞翁失马》的艺术特色226

《塞翁失马》、《智子疑邻》备课札记228

彭端淑和《白鹤堂文稿》233

《为学》讲析233

二六、为学233

《为学》一文的教学235

关于“恰恰”的解释237

《为学》板书设计239

二七、伤仲永240

《伤仲永》不应该删节240

命题立意隽永241

也谈《伤仲永》243

《伤仲永》教学建议244

《伤仲永》《为学》中某些虚词的用法245

《伤仲永》结构提纲板书设计247

二八、故事三则248

《两小儿辩日》中的科学常识248

《乐羊子妻》的写作特色249

简而掩枝 淡而藏味251

勤学苦练 能生巧253

二九、狼255

对蒲松龄《狼》的分析的一点意见255

对《对蒲松龄〈狼〉的分析的一点意见》的意见256

对《狼》两处标点的商榷260

关于“假寐”260

《狼》的板书262

千古绝唱敕勒歌264

三○、诗八首264

草原风物入诗情265

《敕勒歌》教学设想266

疏淡山水画 恬静小夜曲269

《鸟鸣涧》中的“静”270

《鸟鸣涧》中的“闲”271

“月出”哪会“惊山鸟”272

《静夜思》赏析274

《静夜思》分析275

释“床”277

张俞和他的《蚕妇》278

《回乡偶书》赏析279

《回乡偶书》的艺术特点280

《回乡偶书》简析281

王之涣《凉州词》浅析281

《凉州词》试解283

“黄河远上白云间”不能妄改284

读《江畔独步寻花》286

诗中有画289

《晓出净慈寺送林子方》赏析290

粗吃·细嚼·消化291

日本汉诗教学参考资料293