《初中语文 第5册 课文教学资料文摘》求取 ⇩

一、向沙漠进军1

《向沙漠进军》备课资料1

一篇充满激情的说明文1

《向沙漠进军》的说明方法和复线结构3

《向沙漠进军》的拟人笔法5

二、死海不死8

《死海不死》备课资料8

奇正相生 华实并茂10

《死海不死》教学提要12

《雄伟的人民大会堂》篇外补语14

三、雄伟的人民大会堂14

《雄伟的人民大会堂》备课资料16

《雄伟的人民大会堂》说明的中心17

《雄伟的人民大会堂》教学浅说18

四、故宫博物院20

关于《故宫博物院》20

《故宫博物院》的写作特点21

《故宫博物院》教学设计24

五、井冈翠竹28

愿学井冈竹28

《井冈翠竹》的结构提纲30

郑板桥的两首咏竹诗30

《井冈翠竹》写作顺序及线索31

谈《井冈翠竹》的艺术手法32

《井冈翠竹》语言学习札记33

谈《井冈翠竹》的语言修改36

六、听潮39

作家鲁彦39

鲁彦夫人覃英同志谈《听潮》的写作40

笔卷惊涛 纸上留声42

《听潮》的海景描写44

《听潮》中的“通感”手法46

《听潮》描绘大海景物一览图47

关于对作家作品的评论49

七、谁是最可爱的人49

《谁是最可爱的人》三题50

《谁是最可爱的人》的设问和反问53

八、闻一多先生的说和做56

闻一多“醉书”56

对几句话的理解56

《闻一多先生的说和做》写作特点58

《闻一多先生的说和做》语言特色60

《闻一多先生的说和做》教法设想61

九、第二次考试64

关于《第二次考试》：现在与过去64

关于《第二次考试》文体的通讯70

《第二次考试》的结构艺术73

《第二次考试》的烘托手法76

精心布疑 引人入胜77

《第二次考试》教学建议79

一○、诗三首83

谈谈《青纱帐——甘蔗林》的音乐性83

《青纱帐——甘蔗林》中的流水对86

怎样理解诗题中的“——”87

《青纱帐——甘蔗林》的象征手法88

《青纱帐——甘蔗林》朗读教学设想89

艾青谈《黎明的通知》91

《黎明的通知》的艺术分析93

“健康而美丽”指什么95

《黎明的通知》标点试探97

《黎明的通知》教学琐议98

《我为少男少女们歌唱》的写作背景103

诗作的艺术特色104

诗作的构思艺术105

《我为少男少女们歌唱》教学设想106

一一、蜘蛛108

周建人同志谈《蜘蛛》108

有趣的蜘蛛109

《蜘蛛》的写作特点111

《蜘蛛》教学谈112

《统筹方法》教材教法浅谈116

一二、统筹方法116

运用统筹方法二例118

《统筹方法》说明方法教学谈119

一三、石油的用途123

层次清楚言简意赅123

《石油的用途》的说明特点126

关于《石油的用途》的教学127

一四、机器人130

关于《机器人》的教学130

《机器人》教学要点与教学建议132

雷峰塔考134

一五、论雷峰塔的倒掉134

“禅师”异议136

无可辩驳的逻辑力量137

《论雷峰塔的倒掉》质疑释疑法教学设计139

一六、最后一次的讲演144

忆闻一多被害情况144

宁死不屈的硬骨头精神146

关于闻一多先生遇害时间147

《最后一次的讲演》简析148

讲演的战斗特色151

《人民解放军百万大军横渡长江》154

一文的发表情况154

一七、新闻两篇154

重点难点讨论155

《葛洲坝安然无恙，长江洪峰抵沙市》158

写作特点158

重点难点讨论159

新闻主要特点简表161

我教《新闻两篇》162

一八、多收了三五斗166

关于《多收了三五斗》166

“使学生得到实在的益处”167

《多收了三五斗》的心理描写169

《多收了三五斗》的环境描写170

叶老用词三例171

《多收了三五斗》教学体会173

一九、老杨同志175

读《老杨同志》175

《老杨同志》的语言风格178

《老杨同志》中的对比手法179

《老杨同志》中的老秦形象180

二○、变色龙182

奴才的双面象182

《变色龙》的逻辑183

对赫留金的不同看法186

《变色龙》结尾的“笑声”究竟“笑”谁187

浅谈《变色龙》里的省略号188

二一、筑路190

《筑路》的背景及保尔形象190

《筑路》简析191

《筑路》的写作特色193

二二、杨修之死195

杨修之死的政治原因195

横云断岭横桥锁溪197

《杨修之死》纵横谈199

《杨修之死》教学答问202

不雕明月，明月自出207

二三、核舟记207

贵在“神似”209

也谈《核舟记》中的窗210

《核舟记》的语言和结构特色212

解“黍”213

二四、活板216

关于《活板》216

《活板》的说明艺术217

谈谈《活板》的语言218

二五、桃花源记220

关于《桃花源记》题材来源的几种说法220

《桃花源记》所表达的社会理想及评价221

《桃花源记》的艺术特色222

平淡中有奇趣224

《桃花源记》课文商榷二则226

“桃源风波”小议227

二六、小石潭记230

柳宗元山水游记的“景”与“情”230

形“乐”实“悲”的柳宗元231

《小石潭记》写作特色232

《小石潭记》的“移步换形”写法234

形象的衬托巧妙的比喻235

《小石潭记》的虚写236

韩愈的《马说》238

历史典籍上伯乐相马的故事238

二七、马说238

托事喻理委婉含蓄239

《马说》的论证中心241

《马说》的结构与层次241

《马说》中的“警策”之笔242

《马说》中两句话理解的争鸣244

关于韩愈《马说》的两个问题245

二八、卖柑者言248

《卖柑者言》及政治寓言浅释248

巧妙的比喻250

话说《卖柑者言》251

《卖柑者言》语气剖析253

《卖柑者言》文言习惯句式辨析256

二九、黄生借书说258

《黄生借书说》简析258

《黄生借书说》一文中的对比260

三○、诗词八首263

诗中有画 画中含情263

《龟虽寿》与《观沧海》艺术之比较264

《观沧海》问答265

《石壕吏》的时代背景辨正266

浅谈《石壕吏》的艺术特色266

关于《阳关三迭》268

《送元二使安西》分析269

浅谈《送元二使安西》271

“别董大”释273

《别董大》简析273

语淡而味终不薄274

《钱塘湖春行》阅读小札276

随物赋形 象中有兴277

浅而不薄 平而有意279

《如梦令·常记溪亭日暮》的艺术手法280

惊起一滩鸥鹭283

稻花香里说丰年284

辛弃疾的农村词《西江月·夜行黄沙道中》286

辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》的语法特点287