《教学新论 关于培养学生能力的几个问题》

一、为什么要探讨发展学生能力的问题1

（一）从“知识爆炸”谈起1

目录1

（二）教学重视能力发展是世界最新潮流2

（三）“四化”建设对教育提出的要求4

（四）通过传授知识发展学生能力是教学规律8

（五）“人才学”的启发11

（六）从两年高考实际看传统教学论的弊病16

二、什么是能力24

（一）能力的概念24

（二）能力的分类27

（三）能力的差异36

（一）培养能力必须从学生的实际出发39

1、从学生实际出发，必须遵循青少年儿童年令、心理发展特点39

三、培养学生能力的一般原则和途径39

2、从学生实际出发，必须正确认识素质在能力发展中的作用47

3、从学生实际出发必须根据学生能力差异，实行因材施教52

（二）培养学生能力，必须从各科知识特点出发，遵循教学大纲的要求60

（三）培养学生能力，必须遵循教学规律，改进教学方法，注意学生兴趣、爱好75

（四）培养能力，必须充分发挥学生主观能动作用87

（五）从科学家的教师看我们如何当好教师91

四、几种能力的培养：95

（一）观察能力的培养98

（二）思维能力的培养103

（三）自学能力的培养114

五、介绍国外对学生能力的培养121

（一）日本以培养学生能力为主的教学体系121

（二）美国按学生能力不同分别施教的措施127

（三）美国教育代表团在上海实验小学举行公开教学是怎样注意培养学生能力的130

（四）西方国家中小学的按能力分组教学132