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新时期如何加强小学德育工作张启福1

浅谈学校素质教育张启福7

目标管理是学校管理工作的核心张启福19

浅谈学校工作的有效管理张敏如32

学校卫生工作在素质教育中的地位和作用叶桂萍35

语文教学篇38

用童话来帮助学生提高语文能力周全英38

渗透言语交际能力的训练——实施语文教学的新课题黄群41

作文批改要发挥学生的主体意识马先芝45

读诗歌 品词句 悟情感潘婉玲48

自学辅导的五要素郭银霞51

蓄势激趣，巧设导语邬丽娟55

创设情景 激活兴趣刘晓红58

培养学生学习语文的兴趣梁武61

“此木为柴山山出 因火成烟夕夕多”——浅谈识字教学和创新教育范红英64

多方创设情境 优化阅读教学刘细元69

数学教学篇72

浅谈小学数学课堂教学中的素质教育朱恩印72

兴趣是最好的老师罗丽斐75

浅谈培养学生学习数学好习惯邱紫香79

引导主动参与 激励探索创新苏干浩82

因材施教 有的放矢——浅谈小学数学教学之分层练习设计罗丽斐 苏干浩85

转化数学后进生的策略初探汤金贵90

把思维的主动权交给学生——应用题教学的一点体会聂敏惠94

谈小学数学基本概念的教学汤金贵97

引导——探索——发展——小学数学教学模式探索张惠莲101

英语教学篇104

英语课堂教学的探讨霍丽芬104

CAI在小学英语教学中的作用刘向农108

英语教学中创设情景的几种方式尹玉芳111

心理教学篇116

怎样培养学生的兴趣和特长张启福116

怎样培养孩子的创造性思维能力张启福120

提高课堂教学艺术——提高课堂教学质量黄秋梅123

浅谈如何上好一节课钟东红126

在教育中重视儿童心理素质的培养郑芸129

小学心理辅导模式研究张启福131

班级教学篇143

由“长大后，我就成了你”想到巫绿花143

深圳应提倡宽容精神巫绿花146

日常行为规范“教、学、做”一体化教育的几点尝试邬丽娟147

即兴谈话活动在班会课上的应用范红英150

爱的力量易良芬153

综合科教学篇156

追求之路在梅山脚下延伸田华蓉156

浅谈朗读与背诵在低年级体育课中的运用邱少云160

激励机制在田径训练中的运用邱少云162

综合活动课与审美教育——谈《有趣的“一”》教学设计林晓云165

如何通过美术课培养学生的想象力王黎娟168

浅谈艺术教育对人的培养李元珍172

重视求异训练，培养创新能力苏秀芳174

多元、统整、创新、发展包凤艳176

抓管理，创特色——少先队工作点滴谈田华蓉184