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作者 华荣主编 编者
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PDF编号 814327078（学习资料 勿作它用）
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走进新课标：教学论文集 PDF电子版封面 华荣主编

集体环境下多媒体个别化协作教学模式的构建1

新标准 新观念8

充分发挥汉字优势 促进思维和能力的发展14

开展小组合作学习，让学生主动参与学习19

让学生自主参与——提高教学质量的有效途径21

数学课堂渗透德育的尝试24

转变观念大胆改革促进美术与其它学科教学整合26

浅谈语文教学审美化30

浅谈《数学课程标准》的突出特点——探究性学习34

深圳市小学计算机课程设置的研究40

学习《英语课程标准》一点体会48

新教材新教法 浅谈英语课程52

夯实中小学生体质基础的几点思考54

以学生发展为中心，重视学生的主体地位64

自然教学中进行的非语言行为指导67

在教学中培养学生主动探究的学习能力70

关注学习过程和方法72

“三步法”教学模式初探74

学习语文课程标准有关实践活动的体会77

科学识字与记忆力的培养79

识字与儿童阅读能力的发展81

新《课标》下的识字教学83

学习语文课程标准体会85

从感性的角度来看课程标准87

注重课程资源的开发和利用89

以课外阅读促进学生语文素养的形成与发展90

把世界杯足球赛引进语文课93

集体环境下多媒体个别化协作教学模式的构建1

新标准 新观念8

充分发挥汉字优势 促进思维和能力的发展14

开展小组合作学习，让学生主动参与学习19

让学生自主参与——提高教学质量的有效途径21

数学课堂渗透德育的尝试24

转变观念大胆改革促进美术与其它学科教学整合26

浅谈语文教学审美化30

浅谈《数学课程标准》的突出特点——探究性学习34

深圳市小学计算机课程设置的研究40

学习《英语课程标准》一点体会48

新教材新教法 浅谈英语课程52

夯实中小学生体质基础的几点思考54

以学生发展为中心，重视学生的主体地位64

自然教学中进行的非语言行为指导67

在教学中培养学生主动探究的学习能力70

关注学习过程和方法72

“三步法”教学模式初探74

学习语文课程标准有关实践活动的体会77

科学识字与记忆力的培养79

识字与儿童阅读能力的发展81

新《课标》下的识字教学83

学习语文课程标准体会85

从感性的角度来看课程标准87

注重课程资源的开发和利用89

以课外阅读促进学生语文素养的形成与发展90

把世界杯足球赛引进语文课93

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