《大学教育的革新》

一、课程与教学1

大学课程结构的知识社会学分析＆陈伯璋3

对大学通识教育的检讨与建议＆沈清松33

从「我国大学生对共同科教学的意见调查」论我国大学教学之改进＆黄坤锦45

大学生的学习特性与大学的教学活动＆单文经65

理性批判思考教学模式及其在大学教育上的意义＆廖春文95

研究计画法在大学理科教学之应用＆苏育任127

协同行动研究在大学课程与教学之应用＆饶见维145

教师对教学品质评估系统之态度——以五所私立医学院为例之研究＆谢卧龙、刘宏文、陈顺胜165

二、教师聘用与升等183

美国著名大学教师升等审查制度之研究＆陈舜芬185

大学教师的聘用——以台大电机系为例＆许博文211

大学教师升等综合评审方法之研究＆邓振源、萧再安、曾国雄215

大学教师分级制度之评估——多评准决策方法之应用＆萧再安、邓振源、曾国雄239

三、校长遴选与董事会251

国立交通大学校长遴选过程的社会关系分析＆顾燕翎253

美国大学校长任命程序及人事遴聘问题之探讨＆刘本杰289

美国大学院校的董事会＆Marian L.Gade撰；苏进棻译307

美国大学行政人员的遴选＆Elizabeth M.Hawthorne撰；陈舜芬、苏进棻译319

四、入学制度与推广教育343

「绩优直升」与「高教政策」的品管探讨＆刘本杰、庄正民345

我国大学入学制度改革方案之评估——多目标决策之应用＆曾国雄、邓振源、萧再安、王日昌363

大学推广教育的本质＆苏雅惠387

进修学位的授予——以空大为例的探讨＆曾仕强411

附录一「大学教育学术研讨会」议程423

附录二「大学教育学术研讨会」大会组织及工作人员426