《创意教室》

代序3

第一章关于「创意教室」13

所谓「创意」14

所谓「人本」17

什么是「创意教室」20

第二章让孩子自然学习23

我为什么爱说话？24

我为什么爱音乐？27

我为什么爱数学？32

我为什么爱游泳？37

我为什么爱女生？40

如何让孩子开始学音乐？43

创意范例1 学习的乐趣之一——〓先生46

第三章以鼓励取代责备51

酱油碟外滴滴渍52

「请勿抄袭」的联想54

是谁打破了玻璃？57

犯错篇60

让爱在创意里轻松化63

谢谢老师66

不要紧68

创意范例2 幸福家庭源自健康的对话70

第四章机会教育73

石头记74

动物园中的一课76

赞美制造奇迹79

不知道82

鸡兔为什么要同笼？84

候选而不竞选87

创意范例3 你同意不同意？89

第五章争脱「教育成见」的束缚93

养儿防老？94

我们尚未真正对「他」人本96

学琴的孩子不会变坏？98

猫狗之辨100

成绩八卦阵103

教育难民105

何必让「恐惧」相传不已107

防人之心不可无？110

陪或不陪112

当教材令人失望时114

创意范例4 走进他的心117

第六章创意从自己做起121

教育的另一面镜子122

为别人的孩子耕耘由自己的孩子收获125

父母与父母之间128

谁是道德教师130

发挥教育孩子的自主权132

创意范例5 蜕变134

第七章探索孩子的内在世界137

「长红」的背后138

「不听话」的父母和社会140

预防重于治疗？142

寓言新说144

三代之间的教育147

「陪」的感觉149

从「自我中心」出发151

孩子！你是我的最爱154

创意范例6 一箭双雕156

第八章还给孩子快乐童年159

童年不能快乐吗？160

给他一片天空163

帮他拥有可伸展的环境165

输在起跑线上？167

家教169

孩子是谁的宝？172

往事一则174

创意范例7 学习的乐趣之二——溜滑梯176