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我的办学思想及实践1

为农村基础教育培养素质型初中师资——“二加一”智能模式研究与实验12

农村初中教育改革与师专教育中的“二加一”智能模式36

主动适应农村教育转轨的需要着力培养合格初中教师45

试行“二加一”培养模式 提高师专生整体水平52

师专为科教兴农服务的有效模式56

加速师专改革 再上新台阶——谈荆州师专综合改革的初步思路64

师专教育培养目标及规格——兼评荆州师专“二加一”智能模式72

师专要把提高教育质量切实放在首位82

研究教学规律 培养“四有”人才93

师专办学形式的新构想105

浅谈师专运行机制中的“双向参与”110

学风建设的有效途径——教育、教学、管理三结合117

师专师资队伍建设目标管理模式及其在我校的实践123

努力提高师资队伍的整体水平131

师专办学特点初探143

总结过去 规划未来——师专办学若干问题思考153

实行综合改革 提高整体水平——深化师专教改的基本思路165

面向市场经济 加速师专改革176

社会主义市场经济与师范教育改革182

关于当前师范教育教学改革中的几个问题192

加强高教研究 促进师专教改197

师专教育教学改革须求实务实——关于初中教育现状及我校毕业生质量状况的调查205

普通中小学校规模设置与教育资源的使用效益220

附录 献身教育 奋力拼搏——记荆州师范专科学校校长关春明236

后记244