《儿童行为心理与现代作文》

一、听音响行为与编故事训练1

二、儿童听记行为与听说训练8

附录1听说训练课堂纪实（节选）20

附录2 一堂二年级听说训练课纪实22

三、儿童听读故事行为与转述作文31

附录转述故事《它们找到了家》课堂实录及评析38

四、歌曲欣赏行为与“歌曲作文”46

附录寓于新意的尝试48

五、儿童游戏行为与说话训练53

附录说话课《吹泡泡》教学纪实59

六学龄初期儿童心理与“放胆文”训练63

附录 低年级说写训练课实录69

七儿童绘画行为与“画图作文”74

附录 从画画到作文78

八、儿童手工剪贴行为与“手工作文”85

附录1手工剪贴作文新尝试88

附录2 贴图作文——提前写作的有效途径92

九、儿童音乐欣赏行为与想象作文训练96

附录音乐欣赏与想象作文101

一○、儿童“找春天”感受美的心理与“写春天”作文训练107

一一、儿童模仿行为与仿写训练110

附录仿写——提高差生作文水平的一条有效途径118

一二、儿童实验、制作行为与“科技作文”122

附录开展科技活动，写作科普文章125

一三、迁移心理与“角色作文”训练133

附录让学生兼作者、编者、读者于一身140

一四、儿童演课本剧行为与“艺术作文”146

附录龟兔赛跑（课本剧）150

一五、儿童观察行为与观察作文153

附录1“观察图案作文”教案——写一种动物158

附录2 “观察作文”教案——菊花163

一六、儿童演讲竞争行为与写演讲稿171

附录《我爱我的班主任老师》演讲比赛设计及演讲稿176

一七、儿童好奇心理与变式作文训练180

一八、儿童吟诵古诗心理与改写训练198

附录配乐配画入情入境205

一九、儿童想象心理与创造性作文训练208

附录续写练训一例215

二○、儿童认识生活与提炼主题能力的培养218

附录《记一个熟悉的人》作文指导教案224

二一、儿童情绪行为与作文情感培养231

附录1培养小学生喜爱作文的兴趣237

附录2 “课内素描”教案239

二二、儿童审美心理与习作美感教育246

附录启发思考，让学生鉴赏美252

二三、非逻辑思维与作文构思256

后记266