《走好人生第一步 为孩子的终身学习奠定良好的基础》

评论9

前言9

致谢9

第一部分 各就各位9

快乐教子的五种方法9

第一章 观察：了解的最好时机9

内容简介9

第二章 理解：并非小天地15

第三章 示范：小镜子21

第四章 改变：发挥潜能27

第五章 鼓舞：安宁与自信31

第六章 自立：“我自己会!”47

第二部分 预备47

终身受用的五种潜质47

怎样满足孩子的独立要求48

以孩子的方式看问题48

透过现象看本质49

必要时严格要求50

鼓起勇气51

集中注意力51

考虑前景52

怎样培养独立性54

做一个观察者54

提供机会55

鼓励孩子58

第七章 秩序：“该在哪儿？”61

播下条理性的种子62

产生稳定感62

由上帝创造64

怎样达到有序65

作出决定65

以孩子的眼光看事物66

创造适宜孩子的空间67

灌输对条理性的爱好71

为每件东西安排地方72

受用终生的条理性73

第八章 自制：“我的缺陷是什么？”75

关于期望77

自动控制的发展78

总体自动控制与精确自动控制的区别79

从自动控制到自制80

怎样培养自制力81

现实一些81

尽早开始82

塑造正直感83

第九章 专注：“安静!我在工作!”85

孩子们是怎样学习的86

何时该集中注意力87

选择的价值88

鼓励重复89

怎样培养专注89

找到窗口90

运用挑战性活动91

第十章 奉献：“我来帮你!”93

发现奉献的潜能93

从小做起94

家务活10197

试着互相合作98

关于家务表格99

四个问题100

调动奉献的积极性104

运用《圣经》故事教育孩子105

首先培养你自己的心灵105

无私、奉献的本质107

第三部分 跑!113

小开端练习113

第十一章 首先：制作练习113

树立小目标113

总体的和精确的自动控制113

感觉鉴别114

手眼协调能力114

综上所述114

使它成为可能114

学习的黄金法则115

有创意115

试一试116

有效性116

关于练习的一些提示116

完整性116

教他们要小心117

寻找材料118

小开端思维118

按天意购物119

第十二章 一起做：介绍练习121

分类124

挤海绵125

运豆126

倒水128

吸水129

滴管131

漏斗132

钳子134

镊子135

穿针引线137

音盒138

嗅瓶139

编织物141

第十三章 终点线上的注释143

注释147

附录A153

附录B155