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前言3

第一章让他产生尝试的意愿9

1 读书时加入（游戏）因子10

2 适时的赞美20

3 设定（假想敌）以提升竞争心28

4 顺势反击孩子的反抗心35

5 消除对读书抱持（辛苦）、（负担重）的印象40

6 将日常生活与念书相结合49

7 准备一些使孩子想坐在书桌前的小道具59

8 先让他念会念的书67

第二章轻松完成73

9 略改方式，一新（又要念书）的气氛74

10 让他亲身感受成就感82

11 规定（截止时间），可提高注意力89

12 念书遇到难题，与其帮忙不如告诉他进行的步骤96

13 事前的暖身运动有助于开始念书104

14 孩子遇到挫折时，不使其心〓意冷的善后方法110

第三章让他知道（除了做别无他法）117

15 再怎么细小的事情，也要让他知道得意之处118

16 念书之外，请交由孩子自己作主125

17 偶尔从被教的立场，改为教人的立场130

18 偶尔让他谈谈对未来的期望137

19 不论是绘画或音乐，尽可能给他（真品）144

20 在日常生活中，刻意把他当作大人看待151

21 上学之前让孩子喜欢学校及老师159

22 请第三者代劳165

23 将孩子喜欢的事设为（得意科目）170