《整体性原则·方法及其应用》求取 ⇩

第一章运用整体性原则和方法的时代趋势1

一、运用整体性原则和方法的急迫性和必然性1

1．运用整体性原则和方法的急迫性1

目 录1

二、分化与整体化 12

1．恩格斯对科学的分化与整体化的科学预见 12

2．运用整体性原则和方法的必然性3

第二章整体性原则 15

1．西方对整体性原则和方法的探索与应用6

二、对整体性原则和方法的探索与应用6

2．我国对整体性原则和方法的探索与应用9

2．自然科学的分化与整体化 19

一、整体与部分15

1．整体与部分的关系15

2．认识中的简单性原则19

3．从部分过渡到整体的感觉论22

1．整体与层次的关系28

二、整体与层次28

第四章系统科学方法 133

2．思维的层次性33

一、系统方法 134

三、整体与结构36

1．整体与结构的关系36

2．系统方法的作用 137

2．对结构的考察43

二、信息方法 144

四、整体与功能48

1．整体与功能的关系48

2．信息方法 150

3．信息方法的作用 152

2．了解整体结构与功能的意义52

五、整体与环境53

1．整体和环境的关系53

2．环境在认识中的地位57

1．控制论的跨学科性质 159

1．整体与运动的关系67

六、整体与运动67

2．运动是认识的对象71

七、整体性原则的特点和作用75

1．整体性原则的特点和历史超越75

2．整体性原则的作用80

一、分析与综合86

第三章整体性方法86

1．分析——综合87

2．综合——分析——综合91

3．哲学的分化与整体化116

1．系统方法的含义和步骤134

1．信息144

三、反馈控制方法159

2．控制和反馈162

3．反馈控制方法的作用166

四、功能模拟法169

1．功能模拟法的规定性169

2．功能模拟法的作用175

五、黑箱—灰箱—白箱方法181

1．黑箱——灰箱——白箱的概念和方法181

2．黑箱——灰箱——白箱方法的作用188

第五章整体性原则和方法在深化改革中的具体193

应用193

一、利用分合193

1．部分对整体的制约性193

2．部分有量的比例关系195

3．改革中整体与部分的辩证关系199

4．改革与人的素质的培养204

二、更换层次206

1．农业的层次性206

2．工业控制的层次化208

3．减少产销间的多余层次212

4．追求高层次必然提高人的素质216

三、调整结构218

1．结构决定整体性质的变化218

2．结构决定生产方式的多样性221

3．筛选科学结构224

4．以合理的结构培养人的素质229

四、获取功能232

1．生产力的功能低下是改革的根本原因232

2．发展生产力的主要途径234

3．获取功能没有社会界限238

五、创造环境240

1．治理经济环境240

2．协调社会环境248

3．改革理论环境250

六、动态程序256

1．改革与过程256

2．曲折与前进259

3． “走”与“看”261

后记265