《共同学习的原理与技巧 通过共同学习学会共同学习》求取 ⇩

内容提要1

第一课 介绍1

第二课 共同学习的要素5

前言7

阅读(一) 组合阅读：共同学习的要素9

第三课 共同学习的定义14

阅读(二) 共同学习的定义19

第四课 教育领域中小组与工作场所中小组之间的相似性22

阅读(三) MURDER25

阅读(四) 工作场所的小组30

第五课 共同学习理论35

阅读(五) 共同学习的方法及其理论基础39

第六课 共同学习中的选择47

阅读(六) 共同学习中的选择51

第七课 共同学习的良好效果55

阅读(七) 共同学习产生良好效果的原因59

第八课 共同学习的利与弊62

阅读(八) 合作辩论法64

阅读(九) 一位教师运用共同学习的经历66

阅读(十) 基于以前成绩的混合编组：共同学习中的一个争议69

第九课 正相互依赖的类型72

阅读(十一) 学习的甘甜：为小组学习增添妙招75

第十课 教授合作技能84

阅读(十二) 合作技能表89

第十一课 检查小组交流92

阅读(十三) 小组成绩分享和小组游戏比赛103

阅读(十四) 观察和检查小组交流106

阅读(十五) 检查小组交互作用107

第十二课 共同学习的评估110

阅读(十六) 共同学习的评估113

阅读(十七) 合作适用于测试吗？118

第十三课 合作性的游戏121

第十四课 教师与教师的合作124

阅读(十八) 非正式共同学习组127

阅读(十九) 教师间的合作128

第十五课 共同学习中的实际问题132

阅读(二十) 对于实施共同学习十个问题的解答136

第十六课 多能力的任务145

阅读(二十一) 多种智能150

第十七课 电脑与共同学习153

阅读(二十二) 共同学习与电脑155

第十八课 在我校实施共同学习161

阅读(二十三) 定焦自由写作165

第十九课 设计和展示共同学习课167

阅读(二十四) 共同学习课教案提要170

参考书目和有关阅读资料172

译者后记175