《最新实验设计教学法 国难后 第2版》求取 ⇩
| 作者 | 薛天汉编纂 编者 |
|---|---|
| 出版 | 北京：商务印书馆 |
| 参考页数 | 153 ✅ 真实服务 非骗流量 ❤️ |
| 出版时间 | 1935（求助前请核对） 目录预览 |
| ISBN号 | 无 — 违规投诉 / 求助条款 |
| PDF编号 | 81011078（学习资料 勿作它用） |
| 求助格式 | 扫描PDF（若分多册发行，每次仅能受理1册） |
第一章理论1
导言1
设计教学法根据於自然发展说3
设计教学法的意义5
设计教学法三大原则11
设计教学法与非设计教学法的比较15
设计教学法的价值24
第二章实施27
设计教学的教师问题27
设计教学的课程问题30
设计教学的课程时间支配问题31
设计教学的设备问题33
实施设计进行的程序39
设计教学法的分类41
第一类从实施时进行的程序分别的41
Ⅰ.分科的设计法42
Ⅱ.分系的设计法47
Ⅲ.混合的设计法50
第二类从各科的性质和学习的过程而分类的83
Ⅰ.练习的设计83
Ⅱ.欣赏的设计83
Ⅲ.思考的设计84
Ⅳ.建造的设计84
第三类从设计的组织而分类的84
Ⅰ.归纳的设计84
Ⅱ.演绎的设计84
设计的学习法93
Ⅰ.学习的动机93
Ⅱ.学习的进程94
Ⅲ.学习的结果95
Ⅳ.学习时应注意的事项95
A.属於教师的95
B.属於儿童的99
设计的儿童活动109
设计的作业时间表111
设计教学实况的记载113
设计教学研究会的组织115
入学试验问题115
入学儿童指导问题118
设计的各科教学法121
Ⅰ.谈话123
Ⅱ.国语124
Ⅲ.算术129
Ⅳ.社会133
Ⅴ.自然136
Ⅵ.艺术139
Ⅶ.音乐和体育146
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