《再论教育目的》求取 ⇩

中译本序1

第一章 引论1

第一节 更新后的教育概念4

中译本前言5

英文版前言7

第二节 我们是否需要教育目的？7

第二章 教育的内在目的11

第一节 错综复杂的论据11

第二节 英才教育之目的与筛选机制20

第三节 结论：25

第一节 教育应给学生带来哪些利益27

第三章 学生利益与教育目的27

第二节 教育如何满足学生的基本需求32

第三节 教育如何满足学生的内在需求35

一、进步主义的观点35

二、快乐主义的观点42

三、反省后的欲望满足45

四、利益的特殊性49

五、自我创造50

六、实证主义的观点54

第四节 以学生为中心的教育目的66

第四章 以社会为指向的教育目的(一)70

第一节 教育目的中怎样处理经济需求与个人幸福的矛盾70

一、导言78

第二节 教育目的中如何调解道德规范与学生利益之冲突？78

二、共同利益派的观点83

社会经济、道德目的如何与学生利益统一90

三、最低限度道德纲领派的主张90

四、普遍道德主义者的观点102

五、具体道德主义者的观点105

六、解决之途径107

第五章 以社会为指向的教育目的(二)120

把道德自律引入社会经济、政治目的120

第一节 在教育目的中寻找社会经济与道德目的之结合点120

第二节 在教育目的中实现社会需要与学生利益之统一124

第一节 应该具有的形象138

第六章 什么是受过教育的人？138

第二节 在统一的模式中如何培养个性与自主性？142

第三节 学龄期教育和终身教育147

第四节 不同的学生需要有不同的目标吗？154

第七章 教育目的之实现158

第一节 实现教育目的之社会经济条件158

第二节 教育系统内部所需要的条件159

一、社会中的文化与精神159

二、校园文化与课程163

三、其它教育机构180

第三节 本书提出的是一种乌托邦式的理论吗？184

注释：187

参考文献191