本书是从一个相对较新的视角研究“在职培训”问题的,笔者力图回答以下有关问题:企业进行人力资本生产的动因是什么?为什么与正规教育机构在生产内容上有重叠,二者的功能边界在哪里?企业的人力资本生产量、有关利益方的投资比例、收益分享比例如何确定,都有哪些因素在影响上述变量。

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