本书根据艺术特色学校以招收艺术特长生为主的具体情况和英语学科的基本特点，探索适合于艺术特长生的英语教学模式与方略，结合相关课题研究，增强英语教学的有效性。本书共分三个部分：导学指导学习部分，教学转变成导学是课改的新突破，以研究探讨怎样设计引人入胜的课堂教学导入，实施贴近实际的多维互动导学；认知学习部分，认知学习就是运用知识结构和认知结构的转化，积累解决问题的智慧和能力；自主系统学习部分，自主学习是指学习者负责管理自己的学习，自己选择学习目标、内容、策略，从而获得自主学习的能力。

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