英语教学是一个系统工程，现代的英语教育从原来的单学科支持转向最近多学科、交叉学科的支持。从英语语教师不能仅靠课本、词典就完成教学，还需要对心理语言学、社会语言学、应用语言学、语言测试理论等都有所了解。本书由四章组成，分别从英语教学概论、英语学习策略研究、英语教学中的文化教学研究、英语教学评价策略研究等方面论述，对新时期英语教学作了一些研究探讨。本书适合大学英语教学研究者及其爱好者使用。

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