《表8:Paired Samples Mean Scores and Correlations》

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《不同投入量对中学生英语词块附带习得影响的实验研究》


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结果表明即时后测和延时后测表现均有显著差异。这表明,受试确实从完成的任务中附带习得了目标词块。但其差异也说明学生的词块附带习得水平在延时后测中迅速下滑。