《表2 20世纪成立国家实验室的公立研究型大学列表》

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《重塑“林肯计划”之迫——基于美国公立研究型大学的成就与危机》

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资料来自：NSF.Master Government List of Federally Funded R&D Centers[EB/OL].[2018-09-11].https://www.nsf.gov/statistics/ffrdclist/#admin.

《莫利尔法案》使州立大学在美国遍地开花，其“科研”之果却迟迟未结。事实上，二十世纪前的公立大学仍属“教学型”机构，学术研究之风尚未形成。直至1900年美国大学协会（Association of American Universities，AAU）的成立，才意味着美国对学术研究的青睐与重视，其中密歇根大学、加州大学、威斯康星大学作为该协会的初创会员，代表美国公立研究型大学的先锋。[6]然而，彼时公立大学科研尚浅，战争（第一、二次世界大战）科技需求下，美国州立大学才真正脱离农业、机械等技艺之业，逐步迈进研究之途，并日益转型成为研究型大学。[7]尤其在二战联邦政府大规模“技术动员”下，公立研究型大学与私立研究型大学一同承担国家研究重任（见表2），其资助来源亦由原有的州及地方政府延伸至联邦政府。战后美国经济空前繁荣，社会对于科技人才的需求日益迫切，同时面对数以万计的退伍军人，国会于1944年通过《军人权利法案（GI Bill）》，以帮助因战争而使学业受到影响的退伍青年获得大学深造的机会，其中大多进入州立大学（学院），更为公立大学迎来新的发展之机。随着60年代约翰逊政府“伟大社会”计划的推行，联邦对大学的资助开始倡导地域平衡，呼吁对中西部公立大学的关注，由此掀起美国公立研究型大学规模裂变的高潮。据统计，40年代初，美国约80%的大学生就读于私立大学，而这一比例在1974年发生逆转，公立大学在校生人数占到全美总学生人数80%。[8]