《表3 西藏大学TEM-8考试情况》

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《西藏大学三语背景下基于PBL理论的英语教学研究》

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通过表2和表3西藏大学的TEM-4和TEM-8考试情况，结合表4和表5高校外语专业教学测试办公室的统测成绩册中所显示的最大全国英语专业学生抽样人数的通过率，西藏大学英语专业学生的通过率均低于同期全国水平。TEM-4和TEM-8通过率低的问题，反映了西藏高校英语教育的重大问题:整体英语专业的办学质量水平不高。这主要体现在学科设置不完善，教学设施落后、师资缺乏、图书资源匮乏等问题。