《表1 1949～1980年全国研究生分科情况》

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《70年探索奋斗:中国研究生教育发展规律与启示》

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数据来源:书名编审委员会.中国高等学校简介[M].北京:教育科学出版社，1982:4.

工科建设成为高等教育机构学科建设的核心任务。表1展示了1949至1980年全国研究生分科情况，工程学科数量显著多于其他学科。目前我国已经形成了涵盖13个学科门类，111个一级学科，硕士和博士两个培养层次，学术学位和专业学位两大学位类型，全日制和非全日制两大培养类别的研究生培养体系[12]。截至2018年，我国研究生培养单位共815个，遍布31个省、区、市。