《表3“好奇心和主动性”的6个发展水平》

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《入学准备评估工具:科学入学准备的重要“抓手”——美国伊利诺伊州的经验及启示》

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此外，ATL-REG、SED、LLD、COG:Math、COG:SCI、PD、HLTH、HSS、VPA9个领域中任何一项测量指标的发展水平都分为建构（Building）、整合（Integrating）两类，每一类又细分为早期（Earlier）、中期（Middle）、晚期（Later）三个时期（具体示例见表3）。并且，详细说明了儿童在各时期典型的行为表现，揭示了儿童在该项测量指标上连续的发展过程。与上述9个领域中的测量指标不同，ELD、SPAN两个领域的每项测量指标则根据儿童的语言学习经历分为发现（Discovering）-探索（Exploring）-发展（Developing）-建构（Building）-整合（Integrating）5个发展水平。[15]