《表1 样本文献中排名前20位的高被引文献》

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《我国高校科技成果研究现状、热点和趋势的可视化研究——基于科学知识图谱分析》

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学术文献的被引频次是反映其价值性的重要指标之一，高被引文献通常被认为学术研究水平高，有较高的参考价值。这些高被引文献构成了某一个研究领域的研究基础，对不断推进该领域的研究水平提高发挥着重要的作用。样本文献中的高被引文献统计结果如表1所示。由表1可以得出，前10位的高被引文献平均被引频次为127次，平均下载量高达2…880次，研究的内容包括:产学研合作、高等教育供给侧改革、高校科技成果转化的障碍及对策以及高校科技创新能力评价体系构建4个方面。其中，产学研合作方面所关注的具体内容包括了创新模式与问题、发展趋势、法律与政策、战略选择等；高校科技成果转化的障碍及对策方面关注的焦点集中在障碍和对策，且具体研究内容涉及面广，包括了国外经验、影响因素、转化绩效的评价方法等关联度较高的内容；高校科技创新能力评价体系方面的文献有两篇位列其中，分别是章熙春等[3]发表的“高校科技创新能力评价体系构建及其分析”和刘伟等[4]发表的“基于主成分分析的中国高校科技创新能力评价”。值得一提的是，由张旭等人[5]于2016年发表的《高等教育“供给侧”综合改革推动创新创业发展》一文，见刊不足3年，被引频次已达114次，下载量更是近万次。这些高被引文献共同奠定了近年来高校科技成果领域的研究基础，给学者们以启迪和值得借鉴的观点。