《表8 客观指标的标准差分布》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《河南省计算机科学与技术专业评估数据分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

一般来说，标准差越小，数据样本的整体情况较为均匀。在表8给出的24个单项指标标准差中，只有教学实验设备价值1个指标标准差在1以下，表明各个高校之间在教学实验设备投入方面差别不大。标准差在10以上的5个指标集中在学生成果方面，分别是大学生参加双创项目数量、参加双创人数、参与科研项目数量、参加科研项目数量、获得学科竞赛奖励人数5个指标。其中获得学科竞赛奖励人数的标准差最大，其值是42.57。此外，主编本专业教材、博士学位获得者、主持科研项目、研究生导师数量等4个方面的标准差都在7～10之间。