《表1《细胞工程》研究生优质课程建设的设计》

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《将讨论课和模拟学术会议引入研究生课堂教学的教学效果研究——以《细胞工程》研究生优质课程建设的实践为例》

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以上三个教学模块在期末综合成绩中所占的分数分别为：期末综合成绩（100分）=专业知识考查30分+讨论课30分+模拟学术会议40分，具体评分标准如表1所示。其中，讨论课的30分来源于作业完成情况和课堂发言表现情况两部分，各占15分。课堂发言表现部分的评分标准：获得资格并顺利主持讨论课的同学可获总成绩加分：3～5分；讨论课期间一言不发的以0分计；踊跃发言的同学根据表现可获得5～15分不等。而模拟学术会议的40分则分为三部分：会议论文摘要的提交占5分，大会口头交流报告/海报占30分，现场交流的表现（答辩和提问）占5分。为鼓励同学们的参与积极性，对于被遴选为大会组委会成员（包括秘书长和副秘书长以及各分会场主席和副主席）的同学，可获总成绩加分：5～10分。可见，新的考核和评分体系完全摒弃了“一考定终身”的单一化，充分体现了多方位、全过程的过程评价特点。